Autor: uaoceu

Per què s’estudien els postgraus?

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Els postgraus permeten continuar la formació i especialitzar-se per a la pràctica professional.

Els títols de postgrau oficial es divideixen en estudis de 2n cicle i estudis de 3r cicle. Al  2n cicle es cursen màsters universitaris d’un o dos anys de durada (entre 60 a 120 crèdits europeus) i al 3r cicle el doctorat.

Hi ha dos tipus de màsters universitaris:

  • Professionals, orientats a la capacitació per a la pràctica professional. En aquest tipus de màsters sol ser habitual la inclusió de pràctiques professionals a empreses. Dins d’aquests màsters s’enquadren els màsters que capaciten per a professions regulades.
  • D’investigació, orientats a la capacitació en l’activitat d’investigació.

Els màsters universitaris permeten continuar la formació i especialitzar-se en allò que les empreses demanen avui en dia, amb un títol oficial que és vàlid a qualsevol país europeu.

La demanda del mercat laboral i una millora salarial és el que impulsa al 60 % dels estudiants a l’hora de realitzar un màster o postgrau. Això és el que ha conclòs l’estudi realitzat per Universia i el portal Trabajo.com, que han recollit les opinions de 5 135 enquestats de tot el territori iberoamericà (Argentina, Brasil, Colòmbia, Espanya, Mèxic, Perú, Portugal, Puerto Rico, Uruguai i Xile).

No obstant això, no és només la retribució i les exigències del mercat de treball les que marquen el camí. L’estudiant també aposta tant pel reconeixement personal, com per la contribució que realitzarà a la societat. És interessant veure com al cap i a la fi, és important mesurar i situar-nos al present que ens rodeja, tot dirigint la vista cap al futur i amb el propòsit de créixer i aportar als altres.

A part d’aquestes dades, que són les més rellevants, també assenyalen com un gran nombre d’enquestats busquen la informació sobre els diferents postgraus que s’ofereixen a les pàgines web de les diferents universitats. De la mateixa manera, els enquestats manifesten que vulguin continuar amb els seus estudis en universitats diferents de la universitat d’origen o primera universitat.

És clar que si l’elecció del màster o postgrau és la correcta, l’estudiant desenvoluparà més competències tant en l’àmbit tècnic com personal. Des de l’inici del Pla Bolonya, la regulació dels nous anomenats graus van iniciar la transformació dels màsters i postgraus i, actualment, són  gairebé necessaris per a complementar els estudis de grau i especialitzar-se en un àmbit concret.

Els ocupadors també opinen al respecte, i és que malgrat que encara no s’hagin publicat dades específiques sobre els estudis recents de màster, l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) contempla que els empresaris busquen en els seus candidats que hagin tingut experiència internacional, llargs períodes de pràctiques i que la universitat on els realitzin sigui de prestigi.

La EAE Business School ha presentat fa tan sols unes setmanes l’estudi “L’ocupabilitat de la població qualificada 2014”, i la realitat és que els estudiants de postgrau posseeixen un 58 % més de possibilitats de trobar feina que aquells qui només tenen un graduat universitari. En el conjunt de la població activa, aquest sector estaria un 200 % per davant.

 

Patricia Boquete.

Tècnica en Orientació Professional Universitat Abat Oliba CEU.

¿Tienes aptitudes para el mundo de la empresa?

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La carrera de Administración y Dirección de Empresas es una de las que tiene mayor tasa de empleabilidad. Permite asumir competencias en tareas directivas, Dirigir equipos es tarea complicada, las empresas están en un momento donde cada vez es más difícil conseguir buenos resultados. Conseguir el liderazgo en los negocios es una carrera de fondo, por eso hay que empezar por tener una buena base, una buena formación.

En el mundo globalizado actual se necesitan personas con iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, facilidad de trato y conocimiento de los distintos entornos sociales, económicos y políticos en los que realizarán sus actividades empresariales.

Los estudios en Administración y Dirección de Empresas son los que forman a los alumnos para que sean capaces de asumir con éxito las tareas directivas en el mundo empresarial. Esta carrera consiste en saber la manera en que las empresas adquieren y utilizan sus recursos para lograr objetivos y obtener beneficios. Es una disciplina ligada a las ciencias económicas, así como a las finanzas y el marketing. Los administradores de empresas tienen conocimientos muy amplios y pueden desempeñar sus funciones en todas las áreas de una empresa

Además, quién decida estudiar esta carrera debe:

  • Tener interés por la economía, el funcionamiento de la empresa y su gestión.
  • Comprender la función social de la empresa, el análisis de problemas, su diagnóstico y sus soluciones, facilidad de comprensión, facilidad de expresión, sociabilidad, con amplia visión del mundo y perspectiva sobre su posible evolución.
  • Tener aptitudes para los métodos cuantitativos y conocer otros idiomas, especialmente el inglés.

Estudiar la carrera de Dirección y Administración de Empresas es una buena opción profesional, está siempre en los primeros puestos de los rankings de las carreras con mayor tasa de empleabilidad.

Además también proporciona los conocimientos a los graduados de crear su propia empresa. El emprendimiento va ganando cada vez más importancia debido a la necesidad de muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica.

Doble grau: multiplica les teves possibilitats

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Cursar dues titulacions permet ampliar la formació i tenir capacitat per ocupar diversos perfils professionals.

El mercat laboral està cada cop més complicat i són molts els estudiants que decideixen escollir un doble grau per tal d’aconseguir un avantatge sobre la resta de candidats a l’hora d’accedir a una feina.

Els dobles graus consisteixen en la unió de dos programes de carreres diferents en un únic itinerari, de manera que s’optimitza temps i es guanya eficiència. El que fa possible la integració de plans d’estudis són els continguts d’aquests, ja que són parcialment comuns en ambdós i al fer-los una única vegada, compta per ambdues carreres.

El principal avantatge d’aquestes dobles titulacions és l’estalvi de temps. Dins del panorama clàssic, un alumne trigaria vuit anys a tenir dos graus; en canvi, amb aquesta opció en tan sols cinc anys es té un currículum excepcional.

El punt clau és l’adquisició de coneixement que comporten aquests graus. El seu valor resideix en l’àmplia formació que s’ofereix als alumnes i la seva adequació a perfils professionals de primer nivell, cosa que suposa un avantatge competitiu important.

La formació que aquests plans combinats aporten suposa més experiència, cosa que suma possibilitats d’inserció laboral. Les empreses tendeixen a valorar com a molt positiu el candidat que no només presenta en el seu currículum dues titulacions, sinó que a més les ha realitzat conjuntament per aprofitar al màxim el seu pas per la universitat. És un candidat amb visió de futur, amb ganes d’aprendre. Demostra un desenvolupament d’aptituds tals com l’organització, l’administració del temps, la priorització de tasques o l’increment de la curiositat intel·lectual.

I si alguna cosa es sap amb certesa és que la formació mai està de més, sinó al contrari; per això és moment d’apostar pels dobles graus.

Doble grado: multiplica tus posibilidades

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Cursar dos titulaciones permite ampliar la formación y tener capacidad para ocupar varios perfiles profesionales.
El mercado laboral está cada vez más complicado y son muchos los estudiantes que deciden escoger un doble grado para así, conseguir una ventaja sobre el resto de candidatos a la hora de acceder a un empleo.
Los dobles grados consisten en la unión de dos programas de carreras distintas en un único itinerario, de manera que se optimiza tiempo y se gana eficacia. Lo que hace posible la integración de planes de estudios son los contenidos de estos, ya que son parcialmente comunes en ambos y al hacerlos una única vez, cuenta para ambas carreras.

La principal ventaja de estas dobles titulaciones es el ahorro de tiempo. Dentro del panorama clásico, un alumno tardaría en tener dos grados 8 años, con esta opción, en cambio, en tan sólo 5 años se tiene un currículum excepcional.

Pero la ganancia de conocimiento que estos grados significan, es el punto clave. Su valor reside en la amplia formación que se ofrece al alumnado y su adecuación a perfiles profesionales de primer nivel, cosa que supone una ventaja competitiva importante.

La formación que estos planes combinados aportan supone una mayor experiencia, cosa que suma posibilidades de inserción laboral. Las empresas tienden a valorar como muy positivo al candidato que no sólo presenta en su currículum dos titulaciones, sino que además las ha realizado conjuntamente para aprovechar al máximo su paso por la universidad. Es un candidato con visión de futuro, con ganas de aprender. Demuestra un desarrollo de aptitudes tales como organización, administración del tiempo, priorización de tareas o el incremento de la curiosidad intelectual.

Y si algo se sabe a ciencia cierta es que la formación nunca resta, todo lo contrario, por lo que es tiempo de apostar por los dobles grados.

Cómo saber si valgo para ser periodista

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El periodista ha de tenir present que per transmetre una notícia cal seguir una planificació de tasques. Convertir-se en periodista pot semblar una tasca divertida i gratificant; però, per aconseguir aquesta feina es necessita una bona formació i ganes de treballar de valent. El periodisme és passió. Moltes persones no s’adonen de la dedicació que cal afegir-hi per treballar en aquesta especialitat. Si et compromets amb l’objectiu i segueixes aquests 10 consells, aconseguiràs ser periodista:

 

  1. Sigues realista: ni oblidis ni afegeixis res pel teu compte. Verifica tota la informació abans d’escriure.
  2. Les notícies són a prop teu i esperen que les hi trobis per explicar-les. Si observes tot el que succeeix al teu voltant, hi trobaràs molts temes interessants per informar.
  3. Escriu des del teu punt de vista. Aquesta inclinació personal, la teva perspectiva, és el fet que et fa diferent.
  4. Comparteix la feina amb els altres. Si així ho fas, més persones se n’adonaran.
  5. No canviïs el contingut de les notícies, deixa’t la imaginació per altres tasques. A ningú li agrada que l’enganyin.
  6. Inspira’t en fets propers. Cerca la notícia dins l’entorn.
  7. Sigues descriptiu, però no exageris. Una notícia simple sempre és millor que una de carregada.
  8. Sigues precís. L’única informació possible és l’exacta. Les persones confien en tot allò que els expliques, no els enganyis.
  9. Comunica’t amb llengua estàndard. És difícil que t’entenguin si no els escrius amb correcció.
  10. Mou-te sempre amb una llibreta, un portàtil, un mòbil, una càmera… Mai saps quan pot succeir un fet interessant.

 

 

Les 10 condicions necessàries per ser un bon periodista

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El periodista ha de tenir present que per transmetre una notícia cal seguir una planificació de tasques. Convertir-se en periodista pot semblar una tasca divertida i gratificant; però, per aconseguir aquesta feina es necessita una bona formació i ganes de treballar de valent. El periodisme és passió. Moltes persones no s’adonen de la dedicació que cal afegir-hi per treballar en aquesta especialitat. Si et compromets amb l’objectiu i segueixes aquests 10 consells, aconseguiràs ser periodista:

 

  1. Sigues realista: ni oblidis ni afegeixis res pel teu compte. Verifica tota la informació abans d’escriure.
  2. Les notícies són a prop teu i esperen que les hi trobis per explicar-les. Si observes tot el que succeeix al teu voltant, hi trobaràs molts temes interessants per informar.
  3. Escriu des del teu punt de vista. Aquesta inclinació personal, la teva perspectiva, és el fet que et fa diferent.
  4. Comparteix la feina amb els altres. Si així ho fas, més persones se n’adonaran.
  5. No canviïs el contingut de les notícies, deixa’t la imaginació per altres tasques. A ningú li agrada que l’enganyin.
  6. Inspira’t en fets propers. Cerca la notícia dins l’entorn.
  7. Sigues descriptiu, però no exageris. Una notícia simple sempre és millor que una de carregada.
  8. Sigues precís. L’única informació possible és l’exacta. Les persones confien en tot allò que els expliques, no els enganyis.
  9. Comunica’t amb llengua estàndard. És difícil que t’entenguin si no els escrius amb correcció.
  10. Mou-te sempre amb una llibreta, un portàtil, un mòbil, una càmera… Mai saps quan pot succeir un fet interessant.

“El buen periodismo está donde hay un buen periodista, con herramientas para hacerlo y libertad para contarlo… en una página de un periódico –de papel o digital-, en un minuto de radio o de tv… En este momento de transformación e incertidumbre en el mundo de la comunicación, cuando tantos compañeros han perdido sus puestos de trabajo y las empresas buscan salidas a la crisis… a mí me gusta recordar que los soportes cambiarán pero la esencia de nuestro trabajo sigue siendo la misma e imprescindible… estar donde ocurren las cosas, hablar con todos los que tengan algo que decir y contarlo con honestidad… y eso sólo saben hacerlo los periodistas”. Pepa Bueno, periodista.

¿Cuáles serán los profesionales más demandados este año?

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La mitad de las ofertas de trabajo requieren candidatos con estudios universitarios | ADE es la titulación más solicitada según un informe de Adecco.

Barcelona. (Redacción).- La difícil coyuntura económica obliga a las empresas a desarrollar planes estratégicos basados en las nuevas tecnologías de la información. Las compañías intentan mejorar sus resultados y demandan profesionales cada vez más cualificados y especializados. Y no sólo eso, el candidato ideal para toda compañía es aquel que posea una o más titulaciones, domine mínimo dos idiomas, con movilidad geográfica, versátil, manejo de las redes sociales, con iniciativa y preparación para adaptarse al cambio desde el minuto cero. También se valoran la experiencia y los conocimientos que tienen que ver con la polivalencia necesaria para asumir retos futuros.

Según el Informe Infoempleo Adecco Oferta y demanda de empleo en España 2014, los titulados universitarios lideran la oferta de empleo en nuestro país, ya que casi la mitad de las ofertas de trabajo publicadas requieren que los candidatos posean una carrera superior.

Un año más, Administración y Dirección de Empresas es la titulación más demandada, con el 4,5% de las ofertas de empleo de nuestro país, porcentaje que asciende al 10,7% si nos centramos en las ofertas que especifican una titulación universitaria. En segundo lugar se sitúa la Ingeniería Informática, requerida en el 2,9% de las ofertas de empleo. Tras ella se encuentra Ingeniería Industrial (1,9% y 4,6% de las ofertas de trabajo publicadas). Las posiciones cuarta y quinta son para Comercio y Marketing (1,7% y 4%) y Enfermería (1,3% y 3%).

Las titulaciones dentro de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas siguen estando entre las más demandadas en el mercado laboral, como es el caso de Administración de Empresas y Finanzas (10,69%), Comercio y Marketing (4%), Economía (2,8%), el doble grado en Administración de Empresas y Derecho (2,44%) y Relaciones Laborales y RR HH (2,34%).

Durante el año pasado, el sector de la Consultoría fue el que más ofertas para universitarios publicó, con el 13,35%. A continuación, fue el Industrial quién más demandó la formación universitaria como requisito a sus trabajadores, en el 7,95% de los casos, seguido muy de cerca por Informática, que lo reclamó en el 7,8% de sus ofertas.

El estudio también destaca que dentro de la oferta de empleo para titulados se puede apreciar el contexto de internacionalización que existe hoy en día en el mercado laboral pues 1 de cada 3 ofertas para universitarios que se publican en nuestro país exige el conocimiento de otro idioma y es el inglés el más requerido, por encima del 80% de demanda en todos los casos.

Escoger una carrera: ¿vocación o salida profesional?

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A la hora de escoger los estudios universitarios hay que tener en cuenta los intereses, la formación, la vocación y las perspectivas de desarrollo profesional ¿Qué quieres estudiar? Parece una pregunta sencilla, pero lo cierto es que la elección de una carrera es una de las decisiones más importantes a la que deben enfrentarse los jóvenes al dejar el colegio. A la hora de la elección hay que tener en cuenta los intereses; la formación y el conocimiento que cada uno tiene; la vocación y las perspectivas de desarrollo profesional que ofrece una determinada carrera para insertarse en el mundo laboral. Pero ¿cómo saber que camino escoger? ¿Cuál es la dirección correcta?

Según la coyuntura económica de cada momento, hay profesiones con más o menos salidas profesionales. Hay titulaciones universitarias indispensables para el ejercicio profesional, muchas de ellas de ámbito público: Magisterio, Medicina, Enfermería, Arquitectura, Derecho, Ingeniería. Y hay titulaciones no regladas que sirven a mercados de perfil más liberal: Dirección de Empresas, Marketing, Publicidad, Periodismo, Psicología, Matemáticas, Física, Biología, Filología, Historia, etc.

Es importante tener suficientes argumentos para tomar decisiones que permitan cumplir las expectativas individuales, teniendo presente los siguientes aspectos:

  • Antes de elegir preguntarse: ¿Quién soy yo? ¿Qué me gusta hacer y qué no? ¿Cómo quiero verme en el futuro?
  • Adecuar los sueños con el talento real y las capacidades personales.
  • Ninguna carrera por sí misma, garantiza el éxito en la vida.
  • No hay que dejarse traer por el auge de algún grado “de moda” o estudiar algo porque determinado profesor lo recomendó o por la elección de los amigos.
  • Tener en cuenta el rendimiento académico, el aprovechamiento de los estudios realizados, los hábitos de estudio, las opiniones de los tutores o profesores, orientadores y equipo psicopedagógico del centro, etc.
  • No elegir nunca una profesión por la presión social y/o familiar.

Para que decidir no se convierta en una tarea imposible, presentamos un decálogo con las claves del éxito ante la elección de unos estudios universitarios:

  1. Consultar los planes de estudio, teniendo en cuenta el peso de las prácticas en el contexto de la titulación.
  2. Visitar la página web para familiarizarse con el sistema académico del centro.
  3. Visitar los centros de orientación universitaria para disponer de información personalizada de acuerdo con las necesidades e inquietudes del estudiante.
  4. Informarse de las salidas profesionales de las titulaciones: posibilidades, mercado de trabajo, etc.
  5. Conocer las posibilidades de crecimiento universitario con otras titulaciones: compatibilidad de los planes de estudio dentro del mismo centro etc.
  6. Solicitar información en lo referente a las becas de estudios que asignan los centros y, en el caso de las titulaciones de ciencias, las posibilidades de participar en los planes de investigación universitaria.
  7. Disponer de información sobre las posibilidades de participar en programas de carácter internacional
  8. Visitar las instalaciones y asistir a alguna de las jornadas de Puertas Abiertas que las Universidades organizan. Es una manera próxima de establecer un primer contacto universitario.
  9. Consultar el sistema de servicios al estudiante de cada universidad.
  10. Conocer las actividades complementarias que ofrece al estudiante el centro universitario

Además, hay diferentes herramientas que ayudan en la orientación para la elección de la futura carrera universitaria. La Dra. Amparo Acereda, psicóloga y profesora del Departamento de Psicología de la Universitat Abat Oliba CEU ha elaborado este Test de Orientación Universitaria, donde ayuda a los estudiantes a diferenciar sus preferencias entre las distintas disciplinas.

¿Por qué se estudian los postgrados?

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Permiten continuar la formación y especializarse para la práctica profesional
Los postgrados permiten continuar la formación y especializarse para la práctica profesional.

Los títulos de Postgrado Oficial se dividen en estudios de 2º Ciclo y estudios de 3er Ciclo. En el 2º Ciclo se cursan Másteres Universitarios de uno o dos años de duración (entre 60 a 120 créditos europeos) y en el 3er Ciclo el Doctorado.

Hay dos tipos de Másteres Universitarios:

  • Profesionales, orientados a la capacitación para la práctica profesional. En este tipo de másteres suele ser habitual la inclusión de prácticas profesionales en empresas. Dentro de estos másteres se encuadran los másteres que capacitan para profesiones reguladas.
  • De investigación, orientados a la capacitación en la actividad de investigación.

Los Másteres Universitarios permiten continuar la formación y especializarse en lo que las empresas demandan a día de hoy, con un título oficial que es válido en cualquier país europeo.

La demanda del mercado laboral y una mejora salarial es lo que impulsa al 60% de los estudiantes a la hora de realizar un máster o postgrado. Ello es lo que ha concluido el estudio realizado por Universia y el portal trabajo.com, que han recogido las opiniones de 5.135 encuestados de todo el territorio iberoamericano (Argentina, Brasil, Colombia, España, Méjico, Perú, Portugal, Puerto Rico, Uruguay y Chile).

Sin embargo, no es solo la retribución y las exigencias del mercado de trabajo las que marcan el camino. El estudiante también apuesta tanto por el reconocimiento personal, como por la contribución que realizará a la sociedad. Es interesante ver como al fin y al cabo, es importante medir y situarnos en el presente que nos rodea, aunque dirigiendo la vista hacia el futuro y con el propósito de crecer y aportar a los demás.

A parte de estos datos, que son los más relevantes, también señalan como un gran número de encuestados buscan la información sobre los diferentes postgrados que se ofertan en las páginas web de las distintas universidades. Del mismo modo, los encuestados manifiestan que quieren continuar con sus estudios en universidades distintas a la universidad de origen o primera universidad.

Es claro que si la elección del máster o postgrado es la correcta, el estudiante desarrollará más competencias tanto a nivel técnico como personal. Desde el inicio del Plan Bolonia, la regulación de los nuevos llamados grados, iniciaron la transformación de los másteres y postgrados y actualmente, son casi precisos para complementar los estudios de grado y especializarse en un ámbito en concreto.

Los empleadores también opinan al respecto y es que pese a que todavía no hayan publicado datos específicos sobre los estudios recientes de máster, la Agencia per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), contempla que los empresarios buscan en sus candidatos que hayan tenido experiencia internacional, largos periodos de prácticas y que la universidad en la cual lo realicen, sea de prestigio.

La EAE Business School, ha presentado apenas hace unas semanas el estudio “La Empleabilidad de la Población Cualificada 2014”. Y la realidad es que los estudiantes de postgrado poseen un 58% más de posibilidades de encontrar trabajo que los que solo tienen un graduado universitario. En el conjunto de la población activa, este sector estaría un 200% por delante.

Patricia Boquete.
Técnica en Orientación Profesional Universitat Abat Oliba CEU.

Los nuevos perfiles profesionales en la era 2.0

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Con los avances tecnológicos están surgiendo nuevos puestos de trabajo multidisciplinarios que las empresas necesitan cubrir.

Hoy día, la sociedad vive un continuo cambio provocado por diversos factores: la globalización de los mercados, la desaparición de fronteras, los movimientos migratorios, la revolución tecnológica o la propia evolución de la sociedad que conducen a los individuos a un nuevo paradigma. Mientras desaparecen empleos tradicionales, también surgen nuevas profesiones.

La productividad de las empresas se mantiene en ascenso, mientras la creación de empleo continua desplomándose. Este patrón se vive en la mayor parte de países desarrollados como una contradicción que responde a dos factores: la evolución de los modelos productivos y la automatización de un gran número de profesiones tradicionales.

Uno de los elementos claves que influyen en este vertiginoso proceso de transformación ha sido el desarrollo y uso masivo de las tecnologías emergentes. Estas herramientas están produciendo un continuo intercambio de información y experiencias en webs, foros o redes sociales que genera un valor intangible para los individuos.

La implantación de las nuevas tecnologías, al contrario de lo que pueda parecer, no destruye empleo, sino que lo transforma. De igual forma que en el pasado la mano de obra emigró masivamente del campo a las fábricas, el progreso está sustituyendo profesiones que históricamente parecían inmutables pero que, probablemente, acabarán por convertirse en un fenómeno minoritario y residual.

A partir de estos cambios, vinculados a los avances tecnológicos, están surgiendo nuevos perfiles profesionales que las empresas comienzan a demandar. Aunque se trata de empleos de carácter eminentemente técnico, el futuro de la tecnología es multidisciplinar. También se nutrirá de disciplinas vinculadas a otras ramas del saber, como las Humanidades, las Ciencias Sociales o las Bellas Artes. La diferencia es que los profesionales vinculados a ellas deberán adquirir nuevas habilidades para poder acceder a estos yacimientos que ofrecen nuevas oportunidades de empleabilidad y que dan respuesta a las nuevas necesidades surgidas en la sociedad del conocimiento y de la información. De entre ellas, cabe destacar:

  • Diseñador de contenidos web.
  • Programador de aplicaciones para móvil.
  • Gestor de robots.
  • Diseñador de “nubes”.
  • Analistas y auditores de seguridad informática.
  • Ingeniero de objetos inteligentes.
  • Community Manager. Gestor de comunidades virtuales de las organizaciones.
  • Experto SEO (Search Engine Optimization) y SEM (Search Engine Marketing).
  • Responsable de e-Commerce para gestionar el comercio online.
  • Consultor de e-Business.
  • Profesional de la asistencia integral a la tercera edad.
  • Ingeniero de vehículos orientados a la sostenibilidad del medio ambiente.
  • Ingeniero de eficiencia energética.
  • Expertos de seguridad en Cloud Computing.
  • Desarrollador de animación en 3D y de videojuegos.

Los perfiles profesionales emergentes también provienen de sectores donde se esperan grandes avances, como el turismo cultural, la biomedicina, la ingeniería genética, la biotecnología, la robótica, la agricultura biológica o el sector aeronáutico. Por último, existe la necesidad de generar perfiles con vocación emprendedora, y facilitar el autoempleo de cara a configurar una comunidad empresarial competitiva. Ello no sólo depende de políticas, sino también de fomentar el espíritu emprendedor en todas las fases de aprendizaje.

José Luis del Olmo Arriaga
Director del Observatorio de la Demanda Universitaria. Director de Postgrado y Extensión Universitaria. Universitat Abat Oliba CEU