Autor: uaoceu

El nou docent ja pot impartir la seva assignatura en anglès

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Ben aviat, el sistema educatiu espanyol i català farà un canvi important. Cada cop és més necessari el fet d’introduir l’anglès com a llengua comunicativa dins la universitat; per això és important que el professorat imparteixi en aquesta llengua estrangera qualsevol assignatura que no tingui rés a veure amb la lingüística (Música i Educació Física).

Això ha fet que moltes comunitats autònomes plantegin al Ministeri d’Educació que canviï la normativa estatal que contempla el sistema d’accés a les oposicions docents, amb la finalitat que l’anglès sigui un requisit imprescindible. Significa que el docent haurà d’estar capacitat i acreditat per donar la seva classe en anglès. Hi ha un altre projecte que s’afegeix, com és el cas de les primeres experiències en l’educació bilingüe, que s’estan engegant en els col·legis, i que compten amb l’aprovació dels pares.

La Universitat Abat Oliba CEU s’avança respecte a una part important del sistema universitari espanyol perquè ofereix la possibilitat de cursar el bilingual degree pels seus graus d’Educació Infantil i Educació Primària.

Es tracta d’un programa bilingüe que cerca solucionar les necessitats dels centres educatius: disposar de docents competents per impartir les matèries en anglès i també de l’anglès com a llengua estrangera. De fet, un dels principals inconvenients que tenen els equips directius és el de trobar professionals amb la titulació avançada.

El bilingual degree garanteix als futurs mestres que podran donar classes en un col·legi bilingüe. Aquesta modalitat disposa d’un pla formatiu que acredita l’estudiant com a professor bilingüe perquè obté la certificació legal i la capacitació pràctica per esdevenir un professional d’una classe en anglès.

El programa és una opció tant pels graus d’Educació Infantil i Educació primària com pel doble Grau d’Educació Infantil i Primària. En tots ells s’ha introduït un grup d’activitats específiques en anglès en les quals hi ha l’opció de fer una part de les pràctiques guiades (l’anomenat pràcticum) en col·legis bilingües espanyols o estrangers.

D’aquesta manera, els estudiants reben una formació específica en anglès i també l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera. El pla d’estudis de la UAO CEU és el resultat d’afegir experiències educatives en l’àmbit universitari i viscudes en àrees de psicologia i humanitats, en les diferents Escoles de Magisteri de Vigo i de Sevilla i de centres escolars que el grup CEU té distribuïts arreu del territori nacional.

 

Estudiar i fer pràctiques: la millor recepta per a millorar l’ocupabilitat

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A la típica frase per trencar el gel de “estudies o treballes?” se li ha de canviar la conjunció si el que pretenem és millorar la nostra ocupabilitat. Estudiar i treballar, implica compaginar la formació acadèmica amb la professional, permet aplicar els coneixements teòrics a la pràctica i anar adquirint les competències pròpies d’exercir la professió. Així ho reflecteix l’última enquesta d’inserció laboral de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), que avalua les condicions laborals dels universitaris catalans després de tres anys d’haver obtingut la titulació. El fet que el 79,5 % dels estudiants de la UAO CEU simultaniegés durant els dos últims cursos estudi i una feina relacionada amb la formació és indubtablement una de les claus de l’alta taxa d’ocupabilitat (95,2 %) dels nostres titulats.

Ara bé, en temps de crisi no és fàcil accedir a contractes de feina i molt menys quan no es pot aportar experiència professional. És per això que adquireix molta importància la realització de pràctiques professionals durant els estudis. La possibilitat de realitzar pràctiques en diverses empreses a través dels convenis de col·laboració Universitat – Empresa permet que l’estudiant es familiaritzi amb diferents sortides professionals de la seva professió i l’ajuden a adquirir les competències transversals que les empreses valoren en els seus processos de selecció. Des de la implantació de la reforma de Bolonya, tots els estudis incorporen una assignatura de pràctiques externes, però a la UAO CEU, a més, s’incentiva la realització de pràctiques extracurriculars quan l’estudiant ha superat el 50 % dels crèdits de la seva titulació. Això garanteix als diplomats finalitzar els estudis no només amb una sòlida formació teòrica, sinó també amb experiència professional i un currículum competitiu.

Olga Lasaga Millet
Directora del SERVEI de PRÀCTIQUES I OCUPACIÓ

Universitat Abat Oliba CEU

Estudiar y hacer prácticas: la mejor receta para mejorar la empleabilidad

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A la tópica frase para romper el hielo de “¿estudias o trabajas?” se le ha de cambiar la conjunción si lo que pretendemos es mejorar nuestra empleabilidad. Estudiar y trabajar, implica compaginar la formación académica con la profesional, permite aplicar los conocimientos teóricos a la práctica e ir adquiriendo las competencias propias del desempeño de la profesión. Así lo refleja la última encuesta de inserción laboral de la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), que evalúa las condiciones laborales de los universitarios catalanes después de tres años de haber obtenido la titulación. El hecho de que el 79,5% de los estudiantes de la UAO CEU simultaneara durante los dos últimos cursos estudio y trabajo relacionado con la formación es indudablemente una de las claves de la alta tasa de empleabilidad (95,2%) de nuestros titulados.

Ahora bien, en tiempos de crisis no es fácil acceder a contratos de trabajo y mucho menos cuando no se puede aportar experiencia profesional. Es por ello que adquiere mucha importancia la realización de prácticas profesionalizadoras durante los estudios. La posibilidad de realizar prácticas en varias empresas a través de los convenios de colaboración Universidad – Empresa permite que el estudiante se familiarice con distintas salidas profesionales de su profesión y le ayudan a adquirir las competencias transversales que las empresas valoran en sus procesos de selección. Desde la implantación de la reforma de Bolonia todos los estudios incorporan una asignatura de prácticas externas, pero en la UAO CEU además se incentiva la realización de prácticas extracurriculares cuando el estudiante ha superado el 50% de los créditos de su titulación. Ello garantiza a los egresados finalizar sus estudios no sólo con una sólida formación teórica sino con experiencia profesional y un curriculum competitivo.

 

Olga Lasaga Millet
Directora del Servicio de Prácticas y Empleo
Universitat Abat Oliba CEU

On podem sol·licitar una beca: beques i ajuts oficials

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El Ministeri d'Educació, Cultura i Esport proporciona una sèrie de beques que contemplen totes les etapes formatives, amb l'objectiu de facilitar als estudiants de diferents edats l'accés als estudis. Cal presentar la petició dins el termini (us recomanem que visiteu sovint la pàgina web del Ministeri) perquè hi trobareu, a més de la data d'inici de les convocatòries, la documentació que heu de presentar quan la demaneu.

Els requisits per accedir a aquests ajuts són de tipus econòmic i acadèmic. En l'àmbit econòmic, valoren el nivell de renda familiar i el nombre de persones que en depenen (famílies nombroses, dependència d'algun membre, etc.). En l'àmbit acadèmic, es valora el fet d'haver superat un nombre mínim d'assignatures per curs, que és la condició indispensable per poder mantenir aquests ajuts.

Si vols cercar la informació sobre els diferents tipus de beques que hi ha, clica l'enllaç dels teus estudis actuals, que seguidament et facilitem, i hi trobaràs les dades que necessites:

  • Primària i secundària: en aquesta categoria hi trobaràs ajuts pels alumnes d'estudis obligatoris (primària i secundària).
  • Batxillerat: corresponen als estudis postobligatoris.
  • Estudis de grau: es tracta d'ajuts per a col·laboracions d'estudis d'àmbit universitari.
  • Estudis de màster: adreçats als estudiants que han finalitzat els estudis de grau, llicenciatura o diplomatura.
  • Estudis de doctorat: adreçats a persones que vulguin ser doctors en la seva especialitat.
  • Formació professional: adreçats als alumnes de cicles formatius.
  • Ensenyaments artístics: adreçats als alumnes d'estudis postobligatoris i d'especialització artística.
  • Ensenyaments esportius: adreçats als alumnes d'estudis postobligatoris i d'especialització esportiva.
  • Estudis militars i religiosos: adreçats als alumnes d'estudis postobligatoris i d'especialització militar o religiosa.
  • Idiomes: ajuts per a estudiants que vulguin millorar les habilitats lingüístiques dels idiomes.

També la Generalitat de Catalunya ofereix als estudiants aquests ajuts:

  • Beques de caràcter general per als ensenyaments postobligatoris i superiors (no universitaris).
  • Estudiants universitaris: adreçades als de primer i segon cicle universitari i als de postgrau de les universitats catalanes per facilitar-ne l'accés i la mobilitat. També inclou préstecs universitaris i ajuts per a activitats d'associacions.
  • Predoctorands: adreçades als estudiants de tercer cicle, a la formació del personal investigador i a la inserció laboral en el món de la investigació.
  • Ajuts de suport a la formació: adreçades al finançament d'activitats formatives en el camp de l'ensenyament superior i de les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC), i a la millora de la qualitat docent.
  • Altres ajuts: adreçats a promoure l'ús de la llengua catalana en l'entorn universitari i d'investigació: Premis de Foment de la Investigació Preuniversitària i de l'Extensió del Programari Lliure.

 

Quién concede una beca: becas y ayudas oficiales

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El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte proporciona una serie de becas que cubren todas las etapas formativas, con el fin de facilitar a estudiantes de todas las edades el acceso a sus respectivos estudios. Es vital presentar la solicitud dentro del plazo establecido (recomendamos visitar la página web del Ministerio con regularidad). Allí se encuentran, además de las fechas de apertura de las convocatorias, la documentación que es necesario presentar.

Los requisitos más comunes para acceder a estas ayudas son de tipo económico o de tipo académico. En el ámbito económico se toman en consideración el nivel de renta familiar y el número de personas que depende de esa renta (familias numerosas, con algún miembro en estado de dependencia, etc.). Dentro de las exigencias académicas se plantea el hecho de tener superado un número mínimo concreto de asignaturas por curso, punto indispensable para poder mantener las ayudas.

Para facilitarte la búsqueda de esta información sobre las diferentes becas de estudios, pulsa en los enlaces que te facilitamos a continuación dependiendo del nivel educativo en el que estés interesado:

  • Primaria y secundaria: en esta categoría encontrará ayudas destinadas a alumnos que estén dentro de los estudios obligatorios, ya sean primarios o secundarios.
  • Bachillerato: aquí se presentan ayudas para alumnos que estén fuera del marco de la enseñanza obligatoria.
  • Estudios de grado: en este enlace se muestran ayudas para hacer colaboraciones, con el fin de complementar sus estudios universitarios.
  • Estudios de máster: dirigido a aquellos estudiantes que hayan finalizado sus estudios de grado, licenciatura o diplomatura.
  • Estudios de doctorado: se exponen las diferentes ayudas para aquellas personas que quieran estudiar para ser doctores en su rama.
  • Formación profesional: aquí se muestran las diferentes becas para alumnos de nivel postobligatorio.
  • Enseñanzas artísticas: este enlace contiene becas para alumnos de nivel postobligatorio, en relación con las bellas artes.
  • Enseñanzas deportivas: becas para alumnos de nivel postobligatorio, en relación con el deporte.
  • Estudios militares y religiosos: este enlace contiene becas para alumnos de nivel postobligatorio, en relación con estudios militares o religiosos.
  • Idiomas: ayudas para aquellas personas que quieran mejorar sus habilidades lingüísticas aprendiendo otros idiomas.

Por su parte, la Generalitat de Catalunya pone a disposición de los estudiantes las siguientes ayudas:

  • Becas de carácter general para las enseñanzas postobligatorias y superiores (no universitarios).
  • Estudiantes universitarios: dirigidas a alumnos que cursen estudios de 1er y 2º ciclo, así como estudios de postgrado, en las universidades catalanas para facilitar su acceso a la universidad y su movilidad. También incluye, a su vez, préstamos universitarios y ayudas para actividades de asociaciones.
  • Predoctorales: dirigidas a los estudiantes de 3er ciclo para la formación de personal investigador y para la inserción laboral en el mundo de la investigación.
  • Ayudas de apoyo a la formación: destinadas a financiar actividades formativas en el campo de la educación superior y de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), así como a la mejora de la calidad docente
  • Otras ayudas: ayudas destinadas a promover el uso de la lengua catalana en el entorno universitario y de investigación. Premios de fomento de la investigación preuniversitaria y de la extensión del software libre

Ciclos formativos, la otra vía de entrada a la universidad

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La llave de acceso a la universidad no sólo la da en España el aprobado en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), es decir, la Selectividad. Cada vez son más los alumnos que, procedentes de la Formación Profesional (FP), amplían sus estudios y formación con carreras universitarias.

Como explica la directora del Instituto Superior de Estudios Profesionales (ISEP) del CEU, Concepción Ortega, “aunque la finalidad de la Formación Profesional Específica es formar profesionales para su incorporación al mundo del trabajo, sus titulados de Grado Superior (Técnico Superior) pueden acceder a estudios universitarios en función del ciclo cursado”. Además, la incorporación a la universidad de este alumnado no requiere de prueba de acceso, aunque existe la posibilidad de realizar la parte específica de la Selectividad para subir dicha nota de acceso.

En la práctica, esto supone que los estudiantes con un título de FP bajo el brazo no tienen que cumplir con más requisitos que el haber terminado su ciclo formativo para acceder a los estudios universitarios. ¿Y con qué ventaja parten estos alumnos respecto a los procedentes de Bachillerato? Ortega responde que “la principal ventaja es la de haber realizado unos estudios profesionales orientados a la práctica profesional”.

Y es que “el alumno de FP tiene, a diferencia del alumno universitario, una perspectiva profesional acreditada en el módulo de Formación en Centros de Trabajo y en los demás módulos formativos” que componen el ciclo, en opinión de la directora del ISEP.

A la hora de ordenar y dar prioridad a unas solicitudes sobre otras para el acceso a la universidad, se consideran preferentes las de ciclos de FP cuya familia profesional esté adscrita a las ramas de conocimiento en las que se estructuran las distintas enseñanzas de grado

Algunos itinerarios interesantes para acceder a la Universitat Abat Oliba CEU desde ciclos formativos de Grado Superior pasan por cursar grados de Ciencias Económicas y Empresariales (grado en Dirección de Empresas, en Marketing y Dirección Comercial, en Economía y Gestión Empresarial…), de Psicología y Ciencias de la Educación (grado en Psicología, en Educación Infantil, en Educación Primaria…) o de Comunicación (grado en Publicidad y Relaciones Públicas…). Además, los estudiantes de FP pueden también acceder a los grados bilingües y a los dobles grados.

 

Cicles formatius: una altra opció d’accés a la universitat

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Les proves PAU no són l'única opció per accedir a la universitat, cada cop hi ha més alumnes que hi accedeixen a través de la formació professional (els cicles formatius) perquè volen ampliar la seva formació amb carreres universitàries.

Com ens explica la directora del Instituto Superior de Estudios Profesionales (ISEP) del CEU, Concepción Ortega, “encara que la finalitat de la formació professional específica sigui formar professionals per a la seva incorporació al món laboral, els titulats de grau superior (tècnic superior), poden accedir als estudis universitaris en funció del cicle cursat”. A més, la incorporació a la universitat d'aquests estudiants no requereix prova d'accés, encara que sí que poden realitzar la prova específica de les PAU per pujar-ne la nota.

A la pràctica, entenem que els estudiants amb un títol de FP accedeixen directament a la universitat. I quin és l'avantatge d'aquests alumnes respecte dels quals procedeixen de batxillerat? Ortega ens respon que “el principal avantatge és el fet d'haver de realitzar uns estudis professionals orientats a la pràctica professional”.

L'opinió de la directora de l'ISEP és que “l'alumne de formació professional té, a diferència del que procedeix de batxillerat, una perspectiva professional acreditada per un mòdul de formació en centres de treball i en altres mòduls formatius continguts en el cicle”.

Quan arriba el moment d'accedir a la universitat, es prioritzen les peticions dels estudiants que procedeixen de famílies professionals adscrites a les àrees de coneixement dels graus universitaris que sol·liciten.

Alguns itineraris interessants per accedir a la Universitat Abat Oliba CEU, des dels cicles formatius de grau superior, són els graus de Ciències Econòmiques i Empresarials (grau en Direcció d'Empreses, en Màrqueting i Direcció Comercial, en Economia i Gestió Empresarial), de Psicologia i Ciències de l'Educació (grau en Psicologia, en Educació Infantil, en Educació Primària) o de Comunicació (grau en Publicitat i Relacions Públiques). Els estudiants de FP també poden accedir als graus bilingües i als dobles.

 

 

¿Dónde me alojo?

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 ¿Piso o residencia? Es, sin duda, la pregunta que todo padre y todo alumno se hacen una vez decidida la universidad en la que se cursarán los estudios.

Primero hay que valorar para decantarse por un alojamiento u otro es su cercanía a las facultades, su conexión con la red de transporte público o su disponibilidad en cuanto a internet y habitaciones dobles o individuales, por ejemplo.

El precio es el otro factor que puede decantar la balanza, ya que en esto tienen ventaja los pisos de estudiantes, siempre más baratos por ser compartidos. Ahora bien, comenzar alojado en un piso no suele ser del agrado de muchos padres. De hecho, la opción a la que recurren muchos alumnos es vivir los primeros años universitarios en una residencia universitaria para, una vez afianzadas las amistades en la nueva ciudad, trasladarse a un piso con los amigos. Es una forma de evitar la entrada a un piso con gente desconocida.

La Universitat Abat Oliba CEU, sensible al esfuerzo que supone para muchos estudiantes y sus familias el traslado de su residencia para realizar sus estudios en Barcelona, ofrece Ayudas al Alojamiento destinadas a alumnos de nuevo ingreso, en virtud de acuerdos propios con residencias universitarias. Destacan los siguientes convenios:

  • El Colegio Mayor Universitario Mater Salvatoris ofrece ocho becas del 10% sobre el coste anual de la estancia a curso completo.
  • La Residencia mixta Àgora BCN ofrece diez ayudas consistentes en un descuento del 25% sobre el importe anual en régimen de alojamiento y desayuno y habitación doble.
  • La Residencia mixta Anna Ravell ofrece tres ayudas consistentes en un descuento del 25% sobre el importe anual en régimen de alojamiento y desayuno en habitación doble.
  • La Residencia universitaria Augusta otorga 4 becas del 10% del coste anual de la estancia a curso completo en habitación doble, y 4 becas del 10% del coste anual de la estancia a curso completo en habitación individual. Las 8 becas son en régimen de pensión completa. Todos los futuros alumnos de la UAO CEU gozarán del 50% del importe de la matrícula.
  • La Residencia mixta CR Bonanova otorga 20 ayudas del 100% de la matrícula y 4 becas del 10% del coste anual de la estancia a curso completo en habitación doble y en régimen de pensión completa.
  • La Residencia femenina Emilie de Villeneuve ofrece tres ayudas consistentes en un descuento del 25% sobre el importe anual en régimen de alojamiento y desayuno en habitación doble.
  • La Residencia mixta Erasmus Gracia otorga cada curso académico 60 becas del 50% en la matrícula y el 6% en la mensualidad de la estancia a curso completo. Para los alumnos que se incorporen de enero a junio, la beca consiste en el 50% de la matrícula y el 6% en la mensualidad. (estancias puntuales 15% sobre el coste)
  • La Residencia mixta La Salle Bonanova otorga 10 becas por valor del 50% de la matrícula de la estancia a curso completo y 10 becas por valor del 10% del coste anual en habitación doble. Las 20 becas son en régimen de pensión completa.
  • La Residencia mixta Roca otorga 20 ayudas del 100% de la matrícula y 4 becas del 10% sobre el importe anual en habitación doble y en régimen de pensión completa.
  • La Residencia mixta Sant Màrius ofrece 60 ayudas consistentes en un descuento para el régimen de alojamiento en habitación doble en función del inicio del curso: los alumnos de nuevo ingreso con estancia en curso completo disfrutarán de un descuento del 50% de la matrícula y del 10% de la mensualidad; los alumnos de nuevo ingreso que inicien el curso en el segundo semestre disfrutarán de un descuento del 100% en la matrícula y del 15% en la mensualidad.
  • La Residencia Universitaria Sarriá ofrece tres becas del 10% de descuento sobre la tarifa mensual en habitación doble compartida para alumnos de la UAO CEU. Dos becas para estudiantes de grado y una del mismo valor para doctorandos, investigadores y máster.
  • La Residencia Mestral Mar ofrece dos becas del 25% sobre el importe anual en régimen de alojamiento y desayuno en habitación doble.
  • La Residencia RESA ofrece cinco becas del 10% del coste anual de la estancia a curso completo, tres para alumnos de grado y dos para estudiantes de máster, todas ellas para alumnos que se alojen en la modalidad Estudio Classic (excluidos los consumos eléctricos y agua).
  • La Residencia ONIX ofrece tres becas del 10% del coste anual de la estancia a curso completo. Los beneficiarios de estas becas serán alumnos matriculados en la UAO CEU.
  • El Colegio Mayor Universitario Pedralbes ofrece 6 becas por valor del 15% del coste anual.

Instalaciones: una recreación del entorno laboral

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Por ejemplo, ¿cómo no tener en cuenta la posibilidad de formarse en una (casi) auténtica sala de juicios? Es uno de los ejemplos que ofrece la Universitat Abat Oliba CEU, en cuya aula ‘Curia Iuris’ se forman los estudiantes de Derecho, Ciencias Políticas y Criminología a la hora de poner en escena casos prácticos y sacados de la vida real.

Las prácticas de Periodismo, así como de Publicidad y Relaciones Públicas, no se limitan al aula convencional. La UAO pone a disposición de sus alumnos modernos platós de televisión y estudios de radio y fotografía, es decir, las mejores infraestructuras y equipos para estar en contacto directo con la realidad del ‘exterior’, la del mundo profesional. El plató de televisión, además, es un taller multidisciplinar, en el que se da cabida también a las prácticas de trabajo de otros estudios como Dirección de Empresas o Derecho, por ejemplo.

En la misma línea, el Aula Mac/Apple Training se usa en todas las titulaciones para el aprendizaje de los programas que requiere cada carrera. Por no hablar de la sala Bloomberg, un aula taller equipada con la tecnología Bloomberg Profesional, y que forma parte de la red interactiva líder de formación financiera.

Además, las aulas de la UAO se distinguen por su reducido aforo, que se limita a 50 personas como máximo para garantizar una enseñanza personalizada. Esto permite una mayor proximidad e interacción entre profesor y alumno, lejos por tanto de la tradicional clase magistral que imparte un docente sobre una tarima a más de un centenar de estudiantes. Todas las aulas tienen conexión para ordenadores portátiles y WiFi.

Y no hay que pasar por alto en una universidad consagrada a las Ciencias Sociales su biblioteca. En este caso, la Universitat Abat Oliba CEU tiene una de 2.500 metros cuadrados de superficie, con un excelente fondo documental.

Consejos para preparar el currículum y la entrevista de trabajo

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A la mejor formación académica le debe seguir siempre la mejor carta de presentación. El acceso al mercado laboral depende necesariamente no sólo de un título y una cualificación adecuada, sino también de un buen curriculum vitae como paso previo al filtro de la entrevista de trabajo. Dominar la preparación de ambos es clave para lograr un puesto de trabajo en un mundo cada vez más competitivo.

Así que también aquí los padres pueden ayudar a sus hijos con una serie de consejos que comienzan por no dejar nada al azar. Todos los grados de las universidades del CEU en Madrid, Comunidad Valenciana y Barcelona están adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior. ¿Por qué no iba a estarlo entonces el curriculum vitae?

Ahora que las oportunidades de trabajo no tienen por qué ceñirse a las fronteras españolas, puede resultar conveniente optar por un modelo de currículum estándar en Europa. Europass es un conjunto de documentos avalados por la Unión Europea que resumen las aptitudes, titulaciones y certificaciones adquiridas por un ciudadano a lo largo de la vida. Uno de esos documentos es el curriculum vitae, del que se pueden encontrar ejemplos y plantillas en la web de Europass (http://europass.cedefop.europa.eu/es/home). El portal es de gran ayuda si además se necesita un modelo de currículum en inglés o en cualquier otro idioma.

Una vez elegido el formato del currículum, hay que tener en cuenta que siempre es preferible optar por una escritura neutral, incorporando los propios logros y objetivos en cada proyecto académico o profesional. La expresión clara y concisa (sin faltas de ortografía, por supuesto) es muy importante.

En el apartado destinado a la educación hay que comenzar por el diploma o título más alto, con lo que un universitario no tendrá que hacer referencia, por ejemplo, al graduado escolar. No hay que olvidar tampoco los cursos de formación complementaria, sobre todo si están relacionados con el desempeño del puesto de trabajo que se solicita. Si hay que especificar experiencia laboral, lo habitual es comenzar por la más reciente.

Por otro lado, hay que saberse el curriculum de memoria, pues no hay nada más contraproducente que, llegado el momento de la entrevista, no recordar lo que se escribió. En la entrevista es muy probable que se pregunte al candidato por sus puntos fuertes y débiles, qué tipo de miembro sería en un equipo de trabajo, cómo se desenvuelve en la exposición oral o si es capaz de trabajar bajo presión y con plazos de tiempo ajustados.

Hay que tener claro el puesto para el que se está optando y saber las habilidades y competencias que requerirán en consecuencia, así como la forma en que la experiencia previa puede ser positiva. Otro consejo: escuchar al entrevistador y contestar a sus preguntas, no a las que se creía que preguntaría. Mantener el contacto visual refleja seguridad en uno mismo, así como demostrar estar motivado para el puesto.