Miembros del grupo de investigación «Familia, Educación y Escuela Inclusiva» (TRIVIUM) y del proyecto de I+D ANDREIA: “Fomento de la resiliencia en la educación primaria: innovación y formación continua del profesorado”(PID2019-111032RB-I00), han publicado una obra colectiva titulada Educación, lenguaje y resiliencia: reflexiones, estrategias y retos actuales en la Editorial Tirant lo Blanch.
La obra está disponible en acceso abierto y puede consultarse aquí
En Educación, lenguaje y resiliencia: reflexiones, estrategias y retos actuales, se pone de relieve la necesidad de la formación del carácter en general y, de manera particular, en el conjunto de virtudes relacionadas con el concepto de la resiliencia en el ámbito educativo a partir de distintas perspectivas.
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