La Dra. Cándida Filgueira Arias, directora del Máster Universitario en Formación para Profesorado de ESO y Bachillerato y la Dra. María del Carmen Escribano Ródenas, profesora adjunta, ambas de la Universidad CEU San Pablo y colaboradoras del grupo «Familia, Educación y Escuela Inclusiva» (TRIVIUM), han participado en la publicación del libro Neuroeducación, TEA e inclusión en el siglo XXI, coordinado por la Dra. M.ª G. Gallego-Jiménez, también colaboradora del grupo de investigación.
En esta obra colectiva publicada en la editorial McGraw-Hill, ambas autoras firman el capítulo titulado “Medidas de intervención en estudiantes de altas capacidades en matemáticas y procesos resilientes”, en el que se analiza el estado actual de la atención educativa al alumnado con Altas Capacidades Intelectuales (AACC), con especial atención al área de Matemáticas y a su relación con los procesos de resiliencia.
El capítulo examina la evolución del sistema educativo español y de las normativas que han favorecido el reconocimiento de las diferencias individuales, poniendo el foco en las medidas específicas de atención educativa y en los planes individualizados de enriquecimiento curricular. Desde un enfoque inclusivo, se subraya la importancia de promover contextos educativos que fomenten la tolerancia, la comprensión y la capacidad de afrontamiento de los desafíos del entorno escolar, contribuyendo así al desarrollo de las fortalezas del alumnado y a un rendimiento académico más eficaz.