15 – 17 de octubre de 2026
CEU Universitat Abat Oliba, Barcelona (España)
Ponentes plenarios
Andrea Porcarelli es Profesor Asociado de Pedagogía General y Social en la Universidad de Padua, donde imparte Pedagogía de los servicios a la persona y Pedagogía de la escuela. Ha sido coordinador del Doctorado en Ciencias Pedagógicas, de la Educación y de la Formación y participa en diversos grupos y centros nacionales de investigación pedagógica.
Ha formado parte de comisiones ministeriales sobre “Ciudadanía y Constitución” y de reforma del sistema escolar italiano.
Es codirector de colecciones científicas y de la revista La scuola e l’uomo ricerca (revista científica de Fascia A – ANVUR), y desarrolla una intensa labor de formación permanente de docentes y directivos.
Sus principales líneas de investigación se centran en la pedagogía general y social, la educación para la ciudadanía, la pedagogía escolar y religiosa, ámbitos en los que ha recibido diversos premios nacionales de pedagogía por sus monografías.
MARK CARVER
Mark Carver es Profesor Titular de Inglés Académico y Director de Investigación de Posgrado en el Instituto de Educación Internacional y Aprendizaje Permanente de la Universidad de St. Andrews (Reino Unido). Dirige el programa de doctorado profesional en TESOL, en el que profesionales de la enseñanza del inglés reciben apoyo para integrar investigación y práctica, desarrollando evidencias de impacto profesional y producción académica en lugar de una tesis tradicional. Su investigación se centra en pedagogías basadas en una retroalimentación intensiva y en enfoques de evaluación a largo plazo, especialmente en el nivel de posgrado y doctorado.
MARINA FERNÁNDEZ
Marina Fernández Andújar es profesora titular de Psicología en la Universitat Abat Oliba CEU, donde imparte docencia en el grado en Psicología y en el máster en Psicología General Sanitaria.
Doctora en Psicología por la Universitat de Barcelona, es psicóloga general sanitaria y experta en neuropsicología clínica y psicología educativa.
Su investigación se centra en neuropsicología, psicología educativa y promoción de la resiliencia, con participación en proyectos nacionales e internacionales.
Ha trabajado como psicóloga clínica, educativa y neuropsicóloga, y combina su labor docente con actividad investigadora en grupos como Familia, Educación y Escuela Inclusiva (TRIVIUM).
Además, participa activamente en debates públicos sobre infancia, adolescencia y tecnología, defendiendo enfoques que promueven el bienestar y el desarrollo saludable de los menores.
CARLOS RUBIO
Carlos Rubio García es profesor en la Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS, Barcelona), donde imparte asignaturas como Antropología y Verdad, Bondad y Belleza. Es doctor en Física Industrial por la Universidad de Barcelona y ha completado estudios de posgrado en filosofía y ciencias religiosas.
En la EUSS ha contribuido al desarrollo del modelo educativo de la institución y a la consolidación de un enfoque formativo aplicado y centrado en la persona dentro de la enseñanza de la ingeniería.
Su trayectoria académica integra formación científica y humanística, combinando la física con la reflexión filosófica contemporánea. Participa activamente en la docencia y en la vida académica universitaria, promoviendo el diálogo interdisciplinar. Asimismo, ha desempeñado responsabilidades de liderazgo dentro de la red educativa salesiana, contribuyendo a la orientación estratégica y a la innovación pedagógica institucional.
Líneas temáticas
Bloque 1. Influencia de la IA en las actividades humanas
- Línea 1: El docente y la tecnología en la educación
- Línea 2: Alfabetización tecnológica y resiliencia
- Línea 3: Valor ambiguo de la tecnología
Bloque 2. La esperanza como protagonista
- Línea 4: El papel de la tecnología en las narrativas de la esperanza
- Línea 5: Utopías y distopías de las tecnologías
- Línea 6: Filosofía en la educación
Bloque 3. La experiencia humana en la era de la IA
- Línea 7: Familia
- Línea 8: Desesperación y problemas de salud mental
- Línea 9: Comunicación y relaciones interpersonales
Más detalles, próximamente.