7–9 de julio de 2021 

Universitat Abat Oliba CEU, Barcelona (España) 

PROGRAMA

Última versión programa: 18 mayo 2021

Miércoles, 7 de julio 

 08.30 – Llegada y Acreditación 

09-00 – 10.00 Bienvenida a cargo de Rafael Rodríguez-Ponga – Rector de la Universitat Abat Oliba CEU, España 

Presentación del congreso a cargo de Marcin Kazmierczak – Director del Congreso 

Conferencia Inaugural a cargo de Carme Riera – Real Academia Española 

Confesar lo inconfesable: los misterios de la creación literaria 

 10.15 – 11.25 – Mesa 1 

  1. El valor educativo de la resiliencia. La formación del carácter en las novelas de Harry Potter. María José Cots  – Colegio Bell-lloc del Pla Infantil de Girona, España
  2. La capacidad de resiliencia en Rodion Raskólnikov de Crimen y Castigo, por Fedor Dostoievsky. Lola Esteva de Llobet – Instituto Santamarca, España
  3. Justicia, misericordia y castigo en la Comedìa de Dante. Arturo González de León Berini – Universitat Abat Oliba CEU, España
  4. Elementos pedagógicos y educativos en el relato contemporáneo mediante la resiliencia en la figura del antihéroe. Montse Vidal Mestre – Universidad Internacional de Cataluña, España y Alfonso Freire Sánchez – Universitat Abat Oliba CEU, España
  5. Una lectura resiliente de la Biblia en tiempos de postmodernidad. Jordi Saura Matallana – Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España 

Moderador: Jordi Saura Matallana – Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España 

 11.25 – 11.55 – Pausa Café 

11.55-13.05 – Mesa 2 

  1. La belleza del dolor: una aproximación a los cuentos de Oscar Wilde como método para educar en la fortaleza. Mariano Bártoli – Universitat Abat Oliba CEU, España
  2. Autoformación y resiliencia: a propósito de Agota Kristof (En un mundo empalabrado siempre somos analfabetos). Raquel Cercós i Raichs y Conrad Vilanou – Universitat de Barcelona, España
  3. Literatura y resiliencia en las crónicas de la Primera Vuelta al Mundo. Rafael Rodríguez-Ponga – Universitat Abat Oliba CEU, España
  4. Un violinista sobre el tejado: tradición y resiliencia en la historia de Reb Tevye. Teresa Pueyo – Universitat Abat Oliba CEU, España
  5. Deseo, violencia y crisis: el caso de Macbeth. Miguel Ángel Belmonte – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 Moderador: Miguel Ángel Belmonte – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 13.05–14.45 – Comida 

 14.45-15.45 – Ponencia plenaria a cargo de Francisco Esteban – Universitat de Barcelona, España

La resiliencia necesaria para la universidad de hoy 

Moderadora: Marina Fernández – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 15.45-16.55 – Mesa 3 

  1. Entre príncipes, zorros y baobabs. Prejuicios y sabiduría en «El Principito«. Enrique Banús – Universidad de Piura, Perú 
  2. Belleza y arte: el pórtico de la educación. Javier Barraycoa – Universitat Abat Oliba CEU, España
  3. Digitalización, educación y sociabilidad humanas. Joan D’Avila Juanola Cadena – Universitat Abat Oliba CEU, España
  4. Educación para la vida plena y pedagogía de las alturas: dos pensamientos, una misma meta. Mª Victoria Moreno García, Lucía Pro Velasco y Mª Luisa Pro Velasco – Universidad Católica de Ávila, España
  5. Vocación y resiliencia. El ejemplo de Benvenuto Cellini. José María Forment – Universitat Abat Oliba CEU, España 

Moderador: José María Forment – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 16.55 – 17.25– Pausa Café 

 17.25-18.35– Mesa 4 

  1. El complejo de Telémaco en la teleserie Euphoria. Jorge Martínez-Lucena – Universitat Abat Oliba CEU, España
  2. El pensamiento visual y la flexibilidad lógica como elementos claves en la educación de niños/as, adolescentes y jóvenes gitanos. Sergio Rodríguez López-Ros – Universitat Abat Oliba CEU, España
  3. Los jóvenes y la empresa del futuro: desarrollo sostenible y educación. Carmen Ruiz-Viñals y Joaquín Solana Oliver – Universitat Abat Oliba CEU, España
  4. Compliance en el sector educativo: un gran impacto positivo. Ariadna Torrijos – Universitat Abat Oliba CEU, España
  5. Autoexplotación y fortaleza: una mirada a la educación desde el paradigma economicista. Stefano Abbate – Universitat Abat Oliba CEU, España 

Moderador: Stefano Abbate – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 18.35– Fin del primer día del Congreso 

 

Jueves, 8 de julio 

 09-00 – 10.00– Ponencia plenaria a cargo de Michel Boyancé – Decano Emérito IPC, Facultés Libres de Philosophie et de Psychologie, Francia 

Human Resilience, Given or Built? 

Moderador:  Pawel Kazmierczak – Jesuit University Ignatianum, Polonia 

 10.00 – 11.20 – Mesa 5 

  1. The Christian Faith as the Source of Resilience according to Hans Urs von Balthasar. Pawel Kazmierczak – Jesuit University Ignatianum, Polonia
  2. Asian Age and Gold Standard of our Time: Rachel Chu and Identity Issues in the Global World.  Irina Kuzmina – Kyryna Formations Ltd, Francia y Letonia 
  3. Organization of PhD Students Training in Ukraine: Characteristics and Peculiarities. Olena Protsenko – Borys Grinchenko Kyiv University, Ucrania
  4. Crisis and Bibliotheraphy. Sylwia J. Wojciechowska – Jesuit University Ignatianum, Polonia 
  5. Building the Concepts of Oneself as a Learner – the Role of Language. Dorota Zdybel – Jesuit University Ignatianum, Polonia 
  6. The Italian School at the Time of COVID-19 – Implications for Students at the Personal and Didactic Level. Bogdan Stańkowski – Jesuit University Ignatianum, Polonia 

 Moderador: Bogdan Stańkowski – Jesuit University Ignatianum, Polonia 

 11.20-11.50 – Pausa Café 

 11.50-13 .10 – Mesa 6 

  1. Care for Children´s Resilience in the Context of Family and School Cooperation. Anna Błasiak y  Ewa Dybowska – Jesuit University Ignatianum, Polonia
  2. Resilience as Told by Parents and Teachers in the Time of COVID-19. Giuseppina D’Addelfio – Università degli Studi di Palermo, Italia
  3. Educational Approaches Supporting Sources of Resilience in School Children and Adolescents. Mária Potočárová – Comenius University Bratislava, Eslovaquia
  4. Teaching Spiritual Resilience in the Middle Ages. Dominika Ruszkiewicz – Jesuit University Ignatianum, Polonia 
  5. Adding Depth to Literary Genres through Music and Movement. Inga Sieminski – Washington Montessori Institute (WMI), EEUU
  6. Resilience and the challenge of Aging in the Old Man and the Sea by Ernest Hemingway. Natalia Kazmierczak – Universidad CEU Cardenal Herrera, España y Marcin Kazmierczak – Universitat Abat Oliba CEU, España

Moderador: Marcin Kazmierczak – Universitat Abat Oliba CEU, España

 13.10-14.50 – Comida 

 14.50-15.50 – Conferencia plenaria a cargo de Rafael Fayos Febrer – Universidad CEU Cardenal Herrera, España 

Aproximaciones a la virtud de la fortaleza desde el pensamiento educativo de Romano Guardini 

Moderadora: Maite Signes – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 15.50-17.10 – Mesa 7 

  1. Propuestas para el fomento de la resiliencia del alumnado en el contexto educativo. Laura Amado – Universitat Abat Oliba CEU, España; Sonia Jarque – Universitat de Barcelona, España; Marta Oporto – Universitat Abat Oliba CEU, España y Marina Fernández – Universitat Abat Oliba CEU, España 
  2. Actualidad de la psicología individual de Alfred Adler: la importancia del sentido de pertenencia en el desarrollo infantil. Mª Dolores Barroso – Universitat Abat Oliba CEU, España
  3. ¿Cómo educar para la sociedad que viene? Alberto Filipe Araújo y José Augusto Ribeiro – Universidade do Minho, Portugal
  4. Uso de la EVALOE-SSD como instrumento de desarrollo profesional por dos maestras de Ecuador para mejorar la competencia oral del alumnado. Lía Hermida y Marta Gràcia – Universitat de Barcelona, España
  5. Estudio preliminar experimental de la resiliencia y la inteligencia emocional en el escenario COVID 19. Francisco Pardo, Valentín Gallart y Jaime Vilarroig – Universidad CEU Cardenal Herrera, España
  6. Phubbing: Claves para su acompañamiento educativo en el Plan de Acción Tutorial Universitario. Marta Oporto – Universitat Abat Oliba CEU, España; Marina Fernández – Universitat Abat Oliba CEU, España; Josep Gustems – Universitat de Barcelona, España y Caterina Calderon – Universitat de Barcelona, España 

 Moderadora: Marta Oporto – Universitat Abat Oliba CEU, España 

17.10 – 17.40– Pausa café 

17.40-18.40– Mesa redonda ponentes plenarios 

Tema: La transversalidad de la resiliencia: una mirada poliédrica 

Participantes: Ponentes plenarios del congreso 

Moderador: Marcin Kazmierczak – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 18.40– Fin del segundo día del Congreso  

 

Viernes, 9 de julio 

 09-00 – 10.00– Conferencia plenaria a cargo de Anna Forés – Universitat de Barcelona, España 

Respuestas resilientes en los tiempos y  contextos actuales 

 Moderadora: Franciele Corti – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 10.00 – 11.00 – Conferencia plenaria a cargo de Eduard Sala – Cáritas Diocesana de Barcelona, España 

 Acompañarnos en la fragilidad: procesos de superación cuando el viento sopla en contra 

Moderadora: Laura Amado – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 11.00-11.3o – Pausa Café 

 11.30-12.40 – Mesa redonda directores de colegios participantes en el proyecto ANDREIA

  1. Raül Adames – Colegio Abat Oliba Loreto
  2. Silvana Ballbè – Escola Roureda
  3. Yolanda González – Escola Montseny
  4. María José Guardiola – CEIP Santo Negro
  5. Sílvia Ortiz – Institut Escola Baldomer Solà

Moderadora: Marisa Vázquez – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 12.40-14.30– Comida 

 14.30-15.40 – Mesa 8 

  1. La escuela como espacio de fomento de la resiliencia para hacer frente a los retos educativos actuales. Franciele Corti, Rafael Rodríguez-Ponga y Andrea de Carlos – Universitat Abat Oliba CEU, España 
  2. Narraciones y poesías matemáticas. Una herramienta de resiliencia matemática. Cándida Filgueira y MªCarmen Escribano – Universidad San Pablo CEU, España
  3. El buen trato en la acción docente: fundamentos y propuestas. Marisa Vázquez, Maite Signes y Cintia Carreira – Universitat Abat Oliba CEU, España
  4. El mitema del héroe fundador y la educación en la resiliencia. Jaime Vilarroig y Juan Manuel Monfort – Universidad CEU Cardenal Herrera, España 
  5. Detección de necesidades docentes en torno a la resiliencia y propuestas de formación desde el proyecto ANDREIA. Cintia Carreira, Maite Signes y Marisa Vázquez – Universitat Abat Oliba CEU, España 

Moderadora: Cintia Carreira – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 15.40-17.00 – Mesa 9 

  1. Educar en resiliencia: Nueva pedagogía. Raül Adames y Xavier Roca – Colegio Abat Oliba Loreto, España 
  2. Aprender a aprender como forma peculiar de aprovechar la experiencia de los fracasos. Marta Blanco Navarro – Escuela Universitaria CEU de Magisterio Vigo, España
  3. La competencia oral en educación secundaria obligatoria. Marta Gràcia – Universitat de Barcelona, España; Laura Amado, Marta Oporto, Marina Fernández – Universitat Abat Oliba CEU, España; Pamela Castillo, Ana Luisa Adam-Alcocer, Sonia Jarque, Àngels Morillo – Universitat de Barcelona, España 
  4. El fomento de la resiliencia en adolescentes a través del videojuego. Diego Rodríguez-Ponga – Universidad San Pablo CEU, España 
  5. Clases virtuales en cursos de primaria y COVID-19: la voz del profesorado. Katherine Villalobos Muñoz – Universitat de Barcelona, España 
  6. Análisis de virtudes aparecidas en relatos creativos universitarios en castellano. Estudio de caso desde la Universitat Abat Oliba CEU. Miguel Ángel Barbero – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 Moderador: Miguel Ángel Barbero – Universitat Abat Oliba CEU, España 

 17.00–17.30 Pausa Café 

 17.30-18.30– Conferencia de clausura a cargo de Jorge Barudy 

Las bases psicológicas y neurobiológicas de la resilencia infanto-juvenil

 Presidente:  Alessandro Mini – Universitat Abat Oliba CEU, España 

Moderador: Bogdan Stańkowski – Jesuit University Ignatianum, Poland 

 18.30– Final del tercer día del Congreso