Andrea de Carlos

Investigadora en Formación
Departamento de Educación y Humanidades

ORCID iD: 0000-0001-5158-7495

Centro: Universitat Abat Oliba CEU

Formación:

Experiencia:

Octubre 2019 – marzo 2020: Proyecto YEP! Young Europeans for Padova (Italia).
Proyecto del Cuerpo Europeo de Solidaridad. Profesora de español en “Progetto Giovani Padova” y diversos institutos de la ciudad
Noviembre 2020 – actualidad: Investigadora en Formación Departamento de Educación y Humanidades Universitat Abat Oliba CEU

Publicaciones destacadas:

Kazmierczak, M. y de Carlos-Buján, A. (2022). Narratividad y otros pilares de resiliencia. Un decálogo para la Educación Primaria. En C. Carreira Zafra y M. Kazmierczak (Eds.), Sociedad, literatura y educación: propuestas para el desarrollo de una juventud resiliente (pp.47-66). Editorial Octaedro
Corti, F., de Carlos-Buján, A. y Mini, A. (2023). Hijos de familias migrantes: teoría y práctica en torno al fomento de la resiliencia. En R. Rodríguez-Ponga y M.A. Barbero (Eds.), El viaje que nos unió. Estudios en torno a la Primera Vuelta al Mundo (pp.431-449). Editorial Dykinson.
de Carlos Buján, A. (2021). Reír para sobrevivir: el sentido del humor como arma de fomento de la resiliencia en Lazarillo y Huckleberry Finn. En En M.T. Signes, C. Carreira y M. Kazmierczak (Eds.), Educación, lenguaje y resiliencia: reflexiones, estrategias y retos actuales (pp.229-244). Tirant Lo Blanch.

Aportaciones al proyecto:

Selección de la muestra de centros/profesorado que participará del estudio
Realización de las entrevistas con los equipos directivos
Análisis de los datos en clave de identificar buenas prácticas y retos para las escuelas en torno al fomento a la resiliencia
Selección de la muestra de profesorado que participará del estudio
Realización de las entrevistas con el profesorado
Análisis de los datos en clave de identificar necesidades de formación del profesorado en concepto de resiliencia
Diseño y validación del test para el diagnóstico inicial de los niveles de competencias para la resiliencia en el alumnado de último ciclo de E. Primaria (pre-test)
Realización de la jornada de formación del profesorado sobre el concepto de resiliencia
Presentación de los instrumentos de recogida de información (escala de medida y test diagnóstico) al profesorado que colaborará en el estudio
Aplicación de los instrumentos de recogida de información (escala de medida y pre-test) en los centros educativos