¿Se puede jugar a ser profesional en el aula?
La UAO presenta su apuesta por la gamificación en el Congreso Internacional Lúdica
El aprendizaje en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de nuestra universidad no se detiene en los libros de texto o actividades del aula. Para enseñar, hay que investigar y la innovación también es un área con mucho margen para la investigación y la transferencia de conocmiento. En esta ocasión, las metodologías que utilizamos han cruzado las fronteras del aula de cuarto curso para llegar al Congreso Internacional Lúdica.
Los profesores Roser Serra-Florensa, Chus López-González y Alfonso Freire-Sánchez del Departamento de Comunicación, han presentado una ponencia que demuestra que, cuando la gamificación se toma en serio, los resultados profesionales son extraordinarios.
Inbranding: Cuando la marca se vive desde dentro
Bajo el título «La gamificación en la gestión del inbranding en la enseñanza universitaria», la investigación —que verá la luz como capítulo de libro en la editorial Egregius— analiza cómo la metodología lúdica transforma la asignatura de Inbranding y Comunicación Interna No Convencional de cuarto curso.
Pero, ¿qué significa esto realmente para el estudiante? Significa que las dinámicas de juego (puntos, niveles, retos y narrativa) dejan de ser un simple entretenimiento para convertirse en un vehículo estratégico.
«La gamificación facilita la simulación de escenarios reales donde los estudiantes diseñan, implementan y evalúan iniciativas de comunicación interna, reforzando competencias como la creatividad estratégica y la resolución de problemas complejos».
Los pilares de la experiencia lúdica en la UAO
La ponencia destaca cómo el uso de elementos como la retroalimentación continua y las dinámicas de equipo permiten a los futuros publicitarios entender el inbranding desde la práctica pura. No se trata solo de teoría sobre cultura de marca, sino de movilizar a públicos internos mediante experiencias comunicativas no convencionales.
Esta metodología no es una isla aislada en el plan de estudios; se nutre y converge con hitos fundamentales de nuestra vida universitaria:
GoliADS UAO CEU Awards: El certamen donde los estudiantes asumen el rol de jurado para evaluar campañas reales, aplicando ese pensamiento crítico cultivado mediante el juego.
Afterclass: Un evento que amplifica el impacto formativo, vinculando el aprendizaje gamificado con el sector profesional y el entorno cultural de Barcelona.
Resultados que saltan a la vista
Más allá de la motivación —que crece exponencialmente—, los resultados de aprendizaje observados por los doctores Serra-Florensa, López-González y Freire-Sánchez son claros: una comprensión más profunda de los procesos organizacionales y el fortalecimiento de habilidades transferibles directamente al mercado laboral.
Desde el Departamento de Comunicación, celebramos esta participación en el Congreso Internacional Lúdica, que posiciona a la Universitat CEU Abat Oliba en innovación pedagógica y excelencia académica en el ámbito de la comunicación.
¿Quieres saber más sobre cómo aplicamos la creatividad en nuestras aulas? ¡Atentos a nuestro blog!