El director de los Grados de Educación de la Universitat Abat Oliba CEU, Miguel Ángel Barbero, ha intervenido en el programa Migdia COPE Catalunya i Andorra con motivo de la publicación de los nuevos resultados del Informe PISA 2025, dados a conocer el pasado 8 de septiembre de 2026.
Los datos vuelven a plantear importantes interrogantes sobre el aprendizaje de nuestros jóvenes. En España, los resultados de 2025 descienden respecto a 2022 en competencia matemática y lectora, mientras que se mantienen aproximadamente estables en ciencias. Además, los resultados se encuentran entre los más bajos registrados en España en las tres áreas desde que se dispone de datos comparables.
Más allá de las cifras, PISA constituye también una oportunidad para preguntarnos qué fundamentos de la educación necesitamos fortalecer.
Barbero, en este sentido, manifiesta la importancia de recuperar el trabajo educativo sobre los hábitos que hay debajo de estos resultados, que expresan solo la punta del iceberg. Detrás de una buena lectura comprensiva, casi siempre hay un trabajo educativo escolar y familiar que focaliza la atención, apoya el esfuerzo sostenido y promueve la perseverancia. Los talentos y capacidades, afloran cuando existen estas bases.
También es necesario reflexionar sobre el papel de la tecnología. PISA 2025 vuelve a recordarnos que las herramientas digitales pueden contribuir al aprendizaje cuando se emplean con una finalidad educativa clara, pero que la distracción y determinados usos intensivos interfieren en procesos tan básicos como la atención, la comprensión y el esfuerzo intelectual.
🎧 Os animamos a escuchar la entrevista completa, emitida el 8 de septiembre en Migdia COPE Catalunya i Andorra, especialmente entre los minutos 2’55» y 13’10».