Según investigaciones desarrolladas en Estados Unidos y publicadas recientemente en la revista Education Next, las estadísticas demuestran que no sólo las diferencias de riqueza y las diferencias raciales sino especialmente el factor de monoparentalidad se muestra como significativo en relación con la duración de los estudios.

A lo largo de las últimas décadas, el aumento en años de escolarización y en tasa de superación de los estudios básicos ha sido mucho menor entre estudiantes procedentes de familias monoparentales que el resto.

Esta y más información gráfica relacionada con esta investigación en la versión digital de la revista, en el artículo de Kathleen M. Ziol-Guest, Greg J. Duncan y Ariel Kalil titulado One-Parent Students Leave School Earlier.