{"id":4396,"date":"2020-07-23T13:36:54","date_gmt":"2020-07-23T12:36:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uao.es\/seruniversitario\/2020\/07\/23\/dispuesto-a-comprometerte-con-el-periodismo-2-2-3\/"},"modified":"2020-11-25T12:32:48","modified_gmt":"2020-11-25T11:32:48","slug":"dispuesto-a-comprometerte-con-el-periodismo-2-2-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uao.es\/seruniversitario\/dispuesto-a-comprometerte-con-el-periodismo-2-2-3\/","title":{"rendered":"Aulas de Doble Presencialidad: seguridad y calidad"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-4396\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-4396-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-4396-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-4396-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\">Aulas de Doble Presencialidad: seguridad y calidad<\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h2 class=\"d-subtitle__txt\">Las universidades catalanas apuestan por la \u201cpresencialidad restringida\u201d de cara al pr\u00f3ximo curso<\/h2>\n<p>A mediados del mes de junio, las doce universidades catalanas, en el marco del\u00a0<b>Consejo Interuniversitario de Catalu\u00f1a (CIC)<\/b>\u00a0definieron las l\u00edneas esenciales de la docencia universitario del curso pr\u00f3ximo. As\u00ed, convinieron en describir que \u00e9sta se desarrollar\u00eda en un<b>\u00a0contexto de \u201cpresencialidad restringida\u201d<\/b>. Es decir, la asistencia presencial ser\u00e1 el criterio general, pero sometida a unas condiciones precisas en lo que se refiere a la distancia interpersonal en las aulas, los pasillos y los espacios.<\/p>\n<p>Estos requisitos har\u00e1n pr\u00e1cticamente inevitable que, en muchos casos, por las caracter\u00edsticas de las aulas, de los grupos, o de la misma asignatura, parte de la docencia universitaria tenga que recurrir a modelos mixtos. Un concepto al que ya ha hecho referencia en diversas ocasiones el Ministro de Universidades,\u00a0<b>Manuel Castells<\/b>.<\/p>\n<p>Ante este escenario, la respuesta de las universidades tambi\u00e9n ha de ser mixta. Es decir,\u00a0<b>combinar medidas que afectan directamente al terreno<\/b>, a la organizaci\u00f3n del espacio f\u00edsico en los campus, con la<b>\u00a0implementaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda\u00a0<\/b>que permita profundizar en la digitalizaci\u00f3n de la docencia. Ambos planos se complementan porque, en la medida en que la tecnolog\u00eda sea capaz de incrementar la calidad de la docencia a distancia, se puede contemplar una reducci\u00f3n de la \u2018presi\u00f3n asistencial\u2019 sobre las sedes de las universidades, lo que facilita la organizaci\u00f3n de espacios seguros.<\/p>\n<p>Esta doble v\u00eda conforma las bases del modelo que la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uaoceu.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\" data-gtm-element=\"container-child-link\">Universitat Abat Oliba CEU<\/a>\u00a0ofrece para el pr\u00f3ximo curso, en consonancia con la estrategia global del grupo educativo CEU: seguridad sanitaria en el campus, certificada con el sello<b>\u00a0\u2018Espacio Protegido de COVID-19\u2019<\/b>\u00a0de la auditora AUDELCO, e<b>\u00a0incorporaci\u00f3n a la docencia del concepto de la \u2018Doble Presencialidad<\/b>\u2019.<\/p>\n<p>El modelo<b>\u00a0\u2018doble presencialidad\u2019<\/b>, que comporta una adecuada combinaci\u00f3n de\u00a0<b>presencia f\u00edsica y presencia digital interactiva\u00a0<\/b>y que se plantea como alternativa a los casos en que la docencia no pueda ser 100%\u00a0<i>in situ<\/i>, se sustenta sobre el pilar de una potente herramienta tecnol\u00f3gica: el \u2018Aula de Doble Presencialidad\u2019.<\/p>\n<p>Las aulas de doble presencialidad, ya instaladas en el<b>\u00a0Campus de Bellesguard<\/b>, son espacios dotados de una tecnolog\u00eda multic\u00e1mara, con varias pantallas y una pizarra t\u00e1ctil. Lo importante es que todos estos dispositivos permiten que personas que est\u00e1n<b>\u00a0siguiendo la sesi\u00f3n a distancia\u00a0<\/b>tengan tantas posibilidades de interacci\u00f3n como para sentirse plenamente involucrados en la din\u00e1mica del aula. Pueden elegir entre varios planos para atender la clase, intervenir en cualquier momento, ver y ser vistos. Por eso se habla de presencia digital interactiva.<\/p>\n<p>El resultado de esta doble presencialidad sostenida en la tecnolog\u00eda adecuada es que, si fuera preciso dividir los grupos para garantizar una ocupaci\u00f3n segura de las aulas, se har\u00eda sin perjuicio de la calidad de la docencia. Vemos as\u00ed c\u00f3mo<b>\u00a0digitalizaci\u00f3n y prevenci\u00f3n generan una sinergia en favor de la seguridad<\/b>: la seguridad de estudiar en un entorno de riesgos minimizados y la seguridad de que todos los cr\u00e9ditos se impartir\u00e1n conforme a un patr\u00f3n de calidad garantizado.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los nuevos estudiantes del oficio deber\u00e1n servirse de la fuerza expansiva de las herramientas digitales para dar voz a aquellas informaciones relevantes<\/p>\n","protected":false},"author":67,"featured_media":4397,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[68,75,4,67,76,7,9,77,78,13],"tags":[],"class_list":["post-4396","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-orientacio-preuniversitaria","category-orientacio-universitaria","category-orientacion-preuniversitaria","category-orientacion-universitaria","category-sistema-educatiu","category-sistema-educativo","category-universidad","category-universitat","category-vida-a-la-universitat","category-vida-en-la-universidad"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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