Les proves constaran de dos ex\u00e0mens: un avaluar\u00e0 la compet\u00e8ncia comunicativa i el raonament cr\u00edtic i l\u2019altre la compet\u00e8ncia logicomatem\u00e0tica.<\/p>\n
L\u2019educaci\u00f3<\/strong> viu un moment d\u2019especial transformaci\u00f3 i canvi<\/strong>. Noves metodologies, associades en molts casos a noves tecnologies, fan que es replantegi tota la visi\u00f3 que es tenia de l\u2019activitat docent. Per\u00f2 tota aquesta revoluci\u00f3 no podr\u00e0 tenir cap significaci\u00f3 real si no va acompanyada d\u2019una recuperaci\u00f3 de la dignitat i del valor que posseeix el mestre. No s\u00f3n les pantalles ni les did\u00e0ctiques les que eduquen, sin\u00f3 que \u00e9s el mestre qui ho fa sempre. L\u2019alumne nom\u00e9s apr\u00e8n davant d\u2019alg\u00fa que s\u2019ofereixi completament a l\u2019altre amb una formaci\u00f3 interior ben s\u00f2lida.<\/p>\n En aquest sentit, s\u00f3n diverses les institucions i persones que treballen seriosament per millorar la formaci\u00f3 dels futurs mestres. Una mostra d\u2019aquesta realitat \u00e9s el Programa de Millora i Innovaci\u00f3 en la Formaci\u00f3 de Mestres (MIF), que des de l\u2019any 2014 s\u2019ha proposat, entre les seves m\u00faltiples iniciatives, millorar el nivell d\u2019aquells que es disposen a estudiar els graus d\u2019Educaci\u00f3, tant Infantil com Prim\u00e0ria. A aquest efecte, es va establir una Prova d\u2019Aptitud Personal <\/strong>(PAP) que buscava examinar les compet\u00e8ncies ling\u00fc\u00edstiques de catal\u00e0 i castell\u00e0 i el raonament cr\u00edtic de l\u2019aspirant. La mitjana de les notes de llengua de les PAU era suficient per valorar les compet\u00e8ncies esmentades, per\u00f2 va ser f\u00e0cil adonar-se que aquesta exig\u00e8ncia era insuficient. Anant un pas m\u00e9s enll\u00e0 en aquesta preocupaci\u00f3 per aconseguir estudiants m\u00e9s preparats per exercir com a docents en el futur<\/strong>, des de l\u2019inici del curs 2017-2018, la Prova d\u2019Aptitud Personal (PAP) per accedir a tots els graus d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria de totes les universitats p\u00fabliques i privades del sistema universitari catal\u00e0 constar\u00e0 de dos ex\u00e0mens totalment independents de les PAU: un que mesurar\u00e0 la compet\u00e8ncia<\/strong> comunicativa <\/strong>i el raonament cr\u00edtic en catal\u00e0<\/strong> i un altre que avaluar\u00e0 la compet\u00e8ncia logicomatem\u00e0tica<\/strong>. En el primer cas, s\u2019examinar\u00e0 la comprensi\u00f3 lectora, la capacitat de s\u00edntesis i expressi\u00f3 escrita i el domini del sistema ling\u00fc\u00edstic, compet\u00e8ncies fonamentals per un futur mestre. En el segon cas, s\u2019examina principalment la compet\u00e8ncia l\u00f2gica a trav\u00e9s d\u2019exercicis, que no s\u00f3n tant de coneixements i continguts, sin\u00f3 de raonament matem\u00e0tic, aix\u00ed com seq\u00fc\u00e8ncies, an\u00e0lisi de gr\u00e0fics, geometria, percentatges, etc.<\/p>\n La prova tindr\u00e0 la qualificaci\u00f3 d\u2019APTE o NO APTE, on \u201capte\u201d equival a una nota num\u00e8rica igual o superior a 5 sobre 10. Per tal de poder fer mitja entre totes dues proves, \u00e9s necessari haver obtingut una qualificaci\u00f3 igual o superior a 4 a cada una. Un cop aprovada, aquesta prova tindr\u00e0 una validesa indefinida. \u00c9s necessari destacar que aquells alumnes procedents d\u2019un sistema educatiu de fora de Catalunya podran fer l\u2019examen en castell\u00e0.<\/p>\n