{"id":2942,"date":"2017-05-05T11:09:22","date_gmt":"2017-05-05T11:09:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uao.es\/seruniversitario\/?page_id=2942"},"modified":"2017-10-23T10:39:03","modified_gmt":"2017-10-23T10:39:03","slug":"education-talks-una-escuela-en-dialogo-con-el-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uao.es\/seruniversitario\/education-talks-una-escuela-en-dialogo-con-el-mundo\/","title":{"rendered":"Education Talks: Una escuela en di\u00e1logo con el mundo"},"content":{"rendered":"<p>La multiculturalidad, la imparable evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica o la mutabilidad de las categor\u00edas del mundo laboral han puesto en los \u00faltimos a\u00f1os de manifiesto <strong>una evidencia que los te\u00f3ricos de la pedagog\u00eda ya llevaban preconizando durante d\u00e9cadas<\/strong>: que el objetivo primordial de la educaci\u00f3n no debe ser tanto el aprendizaje de unos contenidos curriculares concretos, sino el desarrollo de unas competencias que permitan a la persona desarrollar aut\u00f3nomamente su personalidad. No se trata ya de un ideal, la realidad de un mundo en constante cambio impone repensar el modelo educativo.<\/p>\n<p>Por ejemplo, en el plano profesional, los especialistas prev\u00e9n que <strong>cerca del 75\u00a0% de los empleos del futuro ser\u00e1n ocupaciones que no existen en la actualidad<\/strong>. En un contexto as\u00ed, resulta est\u00e9ril planificar una formaci\u00f3n en funci\u00f3n de conocimientos o t\u00e9cnicas concretas. De hecho, lo que las empresas esperan ahora del trabajador es transversalidad, capacidad de adaptaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n y del cambio o empat\u00eda. Todo esto en un marco global, que desborda los esquemas culturales r\u00edgidos.<\/p>\n<p>La articulaci\u00f3n de una educaci\u00f3n a la medida del mundo es <strong>un desaf\u00edo al que no es ajeno ninguno de los factores presentes en la escuela<\/strong>. Si lo que se desea es inculcar en el alumno una actitud de adaptaci\u00f3n cr\u00edtica a los muchos cambios que habr\u00e1 de experimentar a lo largo de su vida, la escuela debe participar de esta predisposici\u00f3n. En este sentido, hay que afrontar la innovaci\u00f3n educativa no como la consecuci\u00f3n de una f\u00f3rmula definitiva y cerrada sino desde una perspectiva permeable a sucesivos cambios.<\/p>\n<p>Por este \u00faltimo motivo es importante que la comunidad educativa viva en un permanente estado de di\u00e1logo e intercambio de experiencias. Para favorecer este encuentro entre docentes y profesionales del mundo de la educaci\u00f3n comprometidos con el cambio educativo, la <strong>Universitat Abat Oliba CEU<\/strong> celebra regularmente los encuentros \u201c<a href=\"http:\/\/blog.uao.es\/educationtalks\/\">Education Talks<\/a>\u201d. La pr\u00f3xima edici\u00f3n, que tendr\u00e1 lugar el <strong>18 de mayo<\/strong>, contar\u00e1 con la participaci\u00f3n del director cient\u00edfico del programa \u201cInteligencia Emocional\u201d de la Fundaci\u00f3n Punset, <strong>Pablo Herreros<\/strong>, el premio Bit\u00e1coras 2016, <strong>Sergio Castro<\/strong>, la <em>booktuber<\/em>, <strong>Marta Botet<\/strong>, el director de los grados de Educaci\u00f3n de la UAO CEU, <strong>Mariano B\u00e1rtoli<\/strong>, el miembro del comit\u00e9 cient\u00edfico del proyecto \u201cEducaci\u00f3 Dem\u00e0\u201d, <strong>Frank Sabat\u00e9<\/strong>, y la codirectora de la Granja Escuela de Santa Mar\u00eda de Palautordera, <strong>Cristina Guti\u00e9rrez<\/strong>. Consulta <a href=\"http:\/\/blog.uao.es\/educationtalks\/\">m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el evento y la forma de inscribirse<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La multiculturalidad, la imparable evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica o la mutabilidad de las categor\u00edas del mundo laboral han puesto en los \u00faltimos a\u00f1os de manifiesto una evidencia que los te\u00f3ricos de la pedagog\u00eda ya llevaban preconizando durante d\u00e9cadas: que el objetivo primordial de la educaci\u00f3n no debe ser tanto el aprendizaje de unos contenidos curriculares concretos, sino <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/blogs.uao.es\/seruniversitario\/education-talks-una-escuela-en-dialogo-con-el-mundo\/\">Seguir leyendo <i class=\"fa fa-chevron-right\"><\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":68,"featured_media":4029,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4,7],"tags":[],"class_list":["post-2942","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-orientacion-preuniversitaria","category-sistema-educativo"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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