L\u2019educaci\u00f3 viu un moment d\u2019especial transformaci\u00f3 i canvi. Noves metodologies, associades en molts casos, a noves tecnologies, fan que es replantegi tota la visi\u00f3 que es tenia de l\u2019activitat docent. Per\u00f2 tota aquesta revoluci\u00f3 no podr\u00e0 tenir una real significaci\u00f3 si no va acompanyada d\u2019una recuperaci\u00f3 de la dignitat i del valor que posseeix el mestre. No s\u00f3n les pantalles ni les did\u00e0ctiques les que eduquen, sin\u00f3 que qui ho fa \u00e9s sempre el mestre. L\u2019alumne nom\u00e9s apr\u00e8n davant alg\u00fa que amb una s\u00f2lida formaci\u00f3 interior es disposa a entregar-se enterament a un altre.<\/p>\n
En aquest sentit, s\u00f3n v\u00e0ries les institucions i persones que estan treballant seriosament per millorar la formaci\u00f3 dels futurs mestres. Una mostra d\u2019aquesta realitat \u00e9s el Programa de Millora i Innovaci\u00f3 en la Formaci\u00f3 de Mestres (MIF), que des de l\u2019any 2014 s\u2019ha proposat, entre les seves m\u00faltiples iniciatives, millorar el nivell d\u2019aquells que es disposen a estudiar els graus d\u2019Educaci\u00f3, tant Infantil com Prim\u00e0ria. Per a tal efecte, es va establir una Prova d\u2019Aptitud Personal (PAP) que buscava examinar les compet\u00e8ncies ling\u00fc\u00edstiques de catal\u00e0 i castell\u00e0 i el raonament cr\u00edtic de l\u2019aspirant. La mitjana de les notes de llengua de les PAU era suficient per mesurar aquestes compet\u00e8ncies, per\u00f2 va ser f\u00e0cil adonar-se del fet que aquesta exig\u00e8ncia era insuficient.<\/p>\n
Fent un pas m\u00e9s en aquesta preocupaci\u00f3 per aconseguir estudiants m\u00e9s preparats per exercir com a docent en el futur, a partir d\u2019aquest pr\u00f2xim any 2017-2018, la prova d\u2019aptitud personal (PAP) per accedir a tots els graus d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria de totes les universitats p\u00fabliques i privades del sistema universitari catal\u00e0 constar\u00e0 ara de dos ex\u00e0mens, totalment independents de les PAU: un que mesurar\u00e0 la compet\u00e8ncia comunicativa i el raonament cr\u00edtic en catal\u00e0 i un altre que avaluar\u00e0 la compet\u00e8ncia l\u00f2gica-matem\u00e0tica. En el primer cas s\u2019examinar\u00e0 la comprensi\u00f3 lectora, la capacitat de s\u00edntesi i expressi\u00f3 escrita i el domini del sistema ling\u00fc\u00edstic, compet\u00e8ncies fonamentals per a un futur mestre. En el segon cas, s\u2019examina principalment la compet\u00e8ncia l\u00f2gica a trav\u00e9s d\u2019exercicis, que no s\u00f3n tant de coneixements i continguts, sin\u00f3 de raonament matem\u00e0tic, tals com seq\u00fc\u00e8ncies, an\u00e0lisi de gr\u00e0fics, geometria, percentatges, etc.<\/p>\n
La prova tindr\u00e0 la qualificaci\u00f3 d\u2019APTE o NO APTE, on \u201capte\u201d equival a una nota num\u00e8rica igual o superior a 5 sobre 10. Per poder fer la mitjana entre ambdues proves, \u00e9s necessari haver obtingut una qualificaci\u00f3 igual o superior a 4 en cadascuna. Un cop aprovada, aquesta prova tindr\u00e0 validesa indefinida. \u00c9s necessari destacar que aquells alumnes procedents d\u2019un sistema educatiu de fora de Catalunya podran fer l\u2019examen en castell\u00e0.<\/p>\n
Les noves PAP han de ser considerades com una gran oportunitat, no nom\u00e9s per augmentar el prestigi d\u2019una activitat que tenint la import\u00e0ncia que t\u00e9 en el present i futur de la nostra societat no \u00e9s suficientment reconeguda, sin\u00f3 tamb\u00e9 perqu\u00e8 aquells que han pensat algun cop en entrar a una aula per formar persones trobin una motivaci\u00f3 per desitjar, amb m\u00e9s for\u00e7a encara, ser part d\u2019una generaci\u00f3 cridada a posar la doc\u00e8ncia en el lloc que li correspon.<\/p>\n
Amb la finalitat d\u2019ajudar als futurs mestres a afrontar aquest repte, la Universitat Abat Oliba CEU ofereix uns cursos de formaci\u00f3 orientats a preparar els alumnes perqu\u00e8 siguin capa\u00e7os de superar amb m\u00e9s seguretat i confian\u00e7a aquest llindar que els d\u00f3na acc\u00e9s als estudis d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"