{"id":1920,"date":"2026-08-16T09:28:46","date_gmt":"2026-08-16T08:28:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uao.es\/publicidad-rrpp\/?p=1920"},"modified":"2026-08-16T09:30:08","modified_gmt":"2026-08-16T08:30:08","slug":"albert-maruny-una-huella-imborrable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uao.es\/publicidad-rrpp\/2026\/08\/16\/albert-maruny-una-huella-imborrable\/","title":{"rendered":"Albert Maruny: una huella imborrable"},"content":{"rendered":"

Hay profesores que ense\u00f1an una asignatura y hay profesores que, de alguna manera, terminan ense\u00f1\u00e1ndote una profesi\u00f3n.<\/p>\n

Albert Maruny era de estos \u00faltimos.<\/strong><\/p>\n

Cuando pienso en Albert me resulta dif\u00edcil separar al profesor del profesional, al compa\u00f1ero del experto en protocolo, porque todas esas facetas conviv\u00edan en una misma persona, adem\u00e1s de muchas otras. Lo conoc\u00ed primero siendo su alumno, despu\u00e9s tuve la oportunidad de compartir con \u00e9l algunos peque\u00f1os proyectos y el claustro de profesores de comunicaci\u00f3n de la CEU UAO<\/strong><\/a> y, durante los \u00faltimos a\u00f1os, desde la faceta de la direcci\u00f3n de estudios y de departamento. Para m\u00ed, hablar de Albert es tambi\u00e9n hablar de una parte de la historia de la comunicaci\u00f3n, las relaciones p\u00fablicas y el protocolo en nuestra universidad y fuera de ella.<\/p>\n

Pero, sobre todo, es hablar de una persona que entend\u00eda la docencia de una manera muy particular y necesaria.<\/p>\n

Un profesor que hac\u00eda de la experiencia una forma de ense\u00f1ar<\/h2>\n

Cuando fui alumno suyo descubr\u00ed a uno de esos profesores que parec\u00edan tener algo que no pod\u00eda encontrarse en un manual, me refiero a una dilatada experiencia. Era alguien que transpiraba conocimiento y que hac\u00eda del aula un lugar especial, pues Albert nunca dejaba indiferente.<\/p>\n

Maruny ense\u00f1aba protocolo, comunicaci\u00f3n, relaciones p\u00fablicas y direcci\u00f3n de eventos, pero tambi\u00e9n una manera muy personal de entender la profesi\u00f3n. Sab\u00eda c\u00f3mo funcionaba, conoc\u00eda sus c\u00f3digos, hab\u00eda vivido sus dificultades y, sobre todo, sab\u00eda transmitirlo. Ten\u00eda, adem\u00e1s, una cualidad que considero fundamental en un profesor: sab\u00eda despertar inter\u00e9s y respeto sin necesidad de imponerse. Pod\u00eda ser exigente, a veces visceral, defender con firmeza y pasi\u00f3n una determinada manera de hacer las cosas y detenerse en detalles que quiz\u00e1 otros hubieran pasado por alto. Pero detr\u00e1s de esa exigencia siempre hab\u00eda la de que el estudiante aprendiera y que, cuando saliera de la universidad, estuviera m\u00e1s preparado para enfrentarse a la profesi\u00f3n y al mercado laboral.<\/p>\n

Albert entend\u00eda que la comunicaci\u00f3n no pod\u00eda aprenderse \u00fanicamente desde los libros. Hab\u00eda que hacerla, que organizar, que equivocarse, que resolver problemas. Hab\u00eda que hablar con profesionales, con medios, con clientes y con compa\u00f1eros. Y, sobre todo, hab\u00eda que aprender a asumir responsabilidades.<\/p>\n

Esa manera de entender la ense\u00f1anza estuvo presente durante toda su trayectoria.<\/p>\n

Una vida vinculada a la comunicaci\u00f3n<\/h2>\n

Albert fue mucho m\u00e1s que un profesor de nuestra universidad. Su trayectoria profesional estuvo estrechamente vinculada al mundo de la comunicaci\u00f3n, las relaciones p\u00fablicas, el protocolo y la organizaci\u00f3n de eventos. Fue director de la Escuela Internacional de Protocolo de Barcelona y estuvo tambi\u00e9n al frente de Ideatik, desde donde desarroll\u00f3 una amplia actividad profesional.<\/p>\n

Esa doble condici\u00f3n de profesional y docente era una de sus grandes fortalezas ya que Albert explicaba una profesi\u00f3n que hab\u00eda vivido desde dentro y desde muy joven. Y eso se notaba.<\/p>\n

Se notaba cuando hablaba de protocolo, cuando analizaba c\u00f3mo deb\u00eda plantearse un evento, cuando explicaba la relaci\u00f3n con los medios o cuando discut\u00eda sobre la mejor manera de resolver un problema.<\/p>\n

En sus clases hab\u00eda siempre algo de la profesi\u00f3n real.<\/p>\n

Quiz\u00e1 por eso consigui\u00f3 algo que no es f\u00e1cil: que muchos estudiantes entendieran que la comunicaci\u00f3n no consiste \u00fanicamente en tener buenas ideas. Tambi\u00e9n consiste en saber ejecutarlas, anticiparse a los problemas, cuidar los detalles y asumir que, cuando llega el momento de la verdad, alguien tiene que hacerse responsable de que todo funcione.<\/p>\n

Los alumnos, siempre presentes<\/h2>\n

Otro aspecto que define a Albert es su relaci\u00f3n con los estudiantes. Los estudiantes eran una parte esencial de su manera de entender la universidad. No los ve\u00eda \u00fanicamente como personas a las que hab\u00eda que transmitir unos conocimientos, tambi\u00e9n los ve\u00eda como futuros profesionales a los que hab\u00eda que dar oportunidades para aprender haciendo.<\/p>\n

Y aqu\u00ed es inevitable hablar de los GoliADs CEU UAO Awards<\/a>.<\/p>\n

Pero los GoliADs son mucho m\u00e1s que una gala de premios. Son una de las mejores expresiones de la filosof\u00eda docente de Albert y de Xavi Casado, sus creadores e impulsores.<\/p>\n

Desde que comenzaron su andadura en 2007 y hasta la actualidad, los GoliADs fueron creciendo hasta convertirse en una de las grandes se\u00f1as de identidad de los estudios de Publicidad y Relaciones P\u00fablicas de la UAO CEU. Veinte ediciones despu\u00e9s, resulta dif\u00edcil pensar en nuestra universidad sin pensar tambi\u00e9n en ellos.<\/p>\n

Pero lo verdaderamente importante no est\u00e1 en la gala, ni en los premios, ni siquiera en los profesionales que han pasado por ella. Est\u00e1 en los estudiantes.<\/p>\n

En todos aquellos alumnos que tuvieron que organizar un evento real, trabajar en equipo, enfrentarse a imprevistos, hablar con profesionales, tomar decisiones y descubrir que una cosa es estudiar comunicaci\u00f3n y otra muy diferente tener que hacerla.<\/p>\n

Albert sab\u00eda que esa experiencia pod\u00eda ense\u00f1ar en unas semanas lo que muchas veces cuesta meses aprender en un aula.<\/p>\n

Y, adem\u00e1s, ten\u00eda algo que no siempre tenemos los profesores: sab\u00eda dejar espacio. Espacio para que los alumnos se equivocaran, para que propusieran, para que tomaran decisiones y para que descubrieran por s\u00ed mismos de qu\u00e9 eran capaces.<\/p>\n

Por eso los GoliADs han dejado una huella tan profunda en tantas generaciones.<\/p>\n

Y por eso tambi\u00e9n Albert fue un profesor muy recordado y admirado.<\/p>\n

\"Hasta
Albert Maruny, una gran persona y un gran profesor<\/figcaption><\/figure>\n

Un compa\u00f1ero muy querido<\/h2>\n

La universidad tiene tambi\u00e9n esa peculiaridad de convertir con el tiempo a quienes fueron tus profesores en compa\u00f1eros.<\/p>\n

Eso me ocurri\u00f3 con Albert.<\/p>\n

Y compartir claustro con alguien que primero hab\u00eda sido tu profesor es una experiencia particular. Con el tiempo desaparecen las distancias del aula y aparecen otras cosas: proyectos compartidos, reuniones, conversaciones, problemas que resolver juntos, momentos buenos y otros no tan buenos. Y tambi\u00e9n muchas conversaciones.<\/p>\n

Albert era de esas personas con las que pod\u00edas hablar durante mucho tiempo sobre la profesi\u00f3n, sobre la universidad, sobre los estudiantes o sobre cualquier proyecto que tuvi\u00e9ramos entre manos.<\/p>\n

Ten\u00eda una personalidad muy marcada y unas convicciones muy claras. Pero tambi\u00e9n ten\u00eda una enorme generosidad. Y esa generosidad es, probablemente, una de las cosas que m\u00e1s est\u00e1n recordando estos d\u00edas quienes tuvieron la suerte de conocerlo.<\/p>\n

Y no hablo solamente de sus compa\u00f1eros, tambi\u00e9n sus antiguos alumnos.<\/p>\n

Lo que deja un maestro<\/h2>\n

Albert recibi\u00f3 el reconocimiento de sus estudiantes y de la universidad a lo largo de su trayectoria, entre ellos el Premio \u00c1ngel Herrera a la Mejor Labor Docente.<\/p>\n

Pero creo que hay reconocimientos que no aparecen en ning\u00fan premio. Son los que se producen cuando un antiguo alumno recuerda a un profesor muchos a\u00f1os despu\u00e9s. Cuando alguien que pas\u00f3 por sus aulas vuelve para contarle que aquello que aprendi\u00f3 le sirvi\u00f3. Cuando un estudiante recuerda una conversaci\u00f3n, una exigencia, un consejo o simplemente una manera de entender la profesi\u00f3n.<\/p>\n

Ese es el verdadero legado de un profesor.<\/p>\n

Y Albert deja mucho.<\/p>\n

Deja alumnos que hoy son profesionales de la comunicaci\u00f3n, las RRPP, la publicidad y, como dec\u00eda \u00e9l, del \u00abmundo evento\u00bb.<\/p>\n

Deja compa\u00f1eros que aprendimos de \u00e9l. Deja proyectos que siguen formando parte de nuestra universidad y que intentaremos mantener vivos.<\/p>\n

Deja una manera de entender la ense\u00f1anza basada en la experiencia y en la confianza en los estudiantes.<\/p>\n

Y deja, tambi\u00e9n, una parte importante de la historia de nuestros estudios de Publicidad y Relaciones P\u00fablicas.<\/p>\n

Gracias, Albert<\/h2>\n

Cuando se marcha alguien que ha formado parte durante tantos a\u00f1os de una comunidad universitaria, no decimos adi\u00f3s \u00fanicamente a una persona. Tambi\u00e9n desaparece una voz de los pasillos, una conversaci\u00f3n, una opini\u00f3n en una reuni\u00f3n, una manera determinada de hacer las cosas.<\/p>\n

Y, al mismo tiempo, queda todo aquello que esa persona ha ayudado a construir. No obstante, es responsabilidad nuestra mantener vivo el recuerdo de quienes ya no est\u00e1n y convertir el dolor por la p\u00e9rdida y el duelo en una sonrisa recordando todo lo vivido y todo lo que queda de esa persona.<\/p>\n

En el caso de Albert, queda mucho.<\/p>\n

Quedan sus alumnos.<\/p>\n

Quedan sus compa\u00f1eros.<\/p>\n

Quedan sus proyectos.<\/p>\n

Queda su manera de entender la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

Queda su pasi\u00f3n por el protocolo y los eventos.<\/p>\n

Quedan los GoliADs y, sobre todo, quedan las muchas generaciones de estudiantes que los hicieron posibles junto a \u00e9l.<\/p>\n

Y queda algo todav\u00eda m\u00e1s dif\u00edcil de medir: la huella que deja un buen profesor en las personas a las que ha acompa\u00f1ado.<\/p>\n

Por eso, m\u00e1s que despedir a un profesor, hoy despedimos a un maestro y a una gran persona.<\/p>\n

Gracias, Albert, por todo lo que ense\u00f1aste, por todo lo que construiste y, sobre todo, por todas las personas a las que ayudaste a crecer personal y laboralmente.<\/p>\n

Tu huella permanecer\u00e1 en nuestra universidad y, especialmente, en quienes tuvimos la suerte de compartir contigo una parte de este camino.<\/p>\n

Alfonso Freire S\u00e1nchez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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