![\"\"](\"https:\/\/blogs.uao.es\/orientacion-profesional\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2018\/01\/dron.jpg\")
<\/p>\nFormaciones, talleres y sesiones de coaching ayudan a tomar consciencia de los cambios en el mercado laboral.<\/p>\n
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Estamos en la Cuarta Revoluci\u00f3n Industrial. Big Data, Internet m\u00f3vil, Internet de las Cosas, rob\u00f3tica y la inteligencia artificial producir\u00e1n una disrupci\u00f3n en el mercado de trabajo. Esta\u00a0revoluci\u00f3n\u00a0<\/b>viene acompa\u00f1ada de una serie de cambios demogr\u00e1ficos y socioecon\u00f3micos, seg\u00fan afirma el estudio\u00a0The Future of Jobs Report\u00a0<\/i>realizado en el marco del F\u00f3rum Econ\u00f3mico Mundial de Davos de 2016, analizando estos cambios hasta el 2020.<\/p>\n
Seg\u00fan los resultados de la encuesta de dicho estudio, se espera un fuerte crecimiento en las \u00e1reas de arquitectura, ingenier\u00eda inform\u00e1tica y matem\u00e1ticas, con una fuerte demanda en posiciones como analistas de datos y desarrolladores de aplicaciones y software. Estas posiciones no solo incidir\u00e1n en el sector de las TIC, sino a todos los negocios y sectores, pudiendo mejorar la calidad y la eficiencia de los productos y sobretodo de los servicios que ofrecen las empresas, cada vez m\u00e1s orientados al consumidor con demandas m\u00e1s personalizadas. Siguiendo las conclusiones del estudio, se espera un moderado decrecimiento en los roles de fabricaci\u00f3n y construcci\u00f3n y un fuerte descenso en posiciones administrativas y de oficina, al ser \u00e9stas tareas automatizadas, para poder dedicar el capital humano a funciones m\u00e1s relevantes.<\/p>\n
Adem\u00e1s, tenemos que a\u00f1adir el incremento del teletrabajo o trabajo a distancia y trabajadores bajo demanda o para proyectos.<\/p>\n
En cuanto a las que ser\u00e1n las\u00a0competencias\u00a0<\/b>m\u00e1s demandadas<\/b>, bas\u00e1ndonos en los datos del informe, los encuestados opinan que en todos los sectores la resoluci\u00f3n de problemas complejos ser\u00e1 una de las habilidades b\u00e1sicas m\u00e1s requeridas. Seguidamente estar\u00edan habilidades sociales como la persuasi\u00f3n y la inteligencia emocional, la escucha activa y el pensamiento cr\u00edtico, la capacidad de juicio y la toma de decisiones y la creatividad y el razonamiento matem\u00e1tico.<\/p>\n
Desde el \u00e1rea de\u00a0orientaci\u00f3n profesional\u00a0<\/b>de la universidad, ante todos estos cambios en las empresas y el mercado laboral, lo que hacemos es ayudar a los estudiantes a tomar consciencia y ayudarlos a adquirir estas nuevas habilidades, a trav\u00e9s de formaciones, talleres y sesiones de coaching.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se debe incentivar la\u00a0formaci\u00f3n continua\u00a0<\/b>en los estudiantes como una herramienta b\u00e1sica para poder adaptarse a las nuevas realidades futuras, y abrirles la mente hacia nuevas modalidades de trabajo, como el trabajo a distancia o teletrabajo y los aut\u00f3nomos y profesionales que trabajan por proyectos y para diferentes empresas, rompiendo viejos mitos sobre el trabajo fijo, por cuenta ajena y para toda la vida.<\/p>\n
Las universidades tienen la responsabilidad de estar en continuo contacto con el\u00a0mercado laboral<\/b>\u00a0para poder colaborar con un departamento de Recursos Humanos que cada vez ser\u00e1 m\u00e1s estrat\u00e9gico en la b\u00fasqueda de talento y as\u00ed adaptarnos a sus nuevas necesidades y formas de reclutamiento.<\/p>\n
Ruth Llopis Gonz\u00e1lez es t\u00e9cnico en Orientaci\u00f3n Profesional de la Universitat Abat Oliba CEU<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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