{"id":870,"date":"2021-07-02T11:30:04","date_gmt":"2021-07-02T10:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/?p=870"},"modified":"2021-07-23T11:39:19","modified_gmt":"2021-07-23T10:39:19","slug":"curso-de-formacion-a-profesorado-crecer-desde-la-adversidad-aproximacion-a-la-resiliencia-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/curso-de-formacion-a-profesorado-crecer-desde-la-adversidad-aproximacion-a-la-resiliencia-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"Curso de formaci\u00f3n a profesorado: \u00abCrecer desde la adversidad: aproximaci\u00f3n a la resiliencia en la escuela\u00bb"},"content":{"rendered":"<p><span data-contrast=\"none\">El proyecto i+d \u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/2020\/09\/08\/concesion-proyecto-idi-andreia\/\"><em>Fomento de la resiliencia en la educaci\u00f3n primaria: innovaci\u00f3n y formaci\u00f3n continua del profesorado<\/em><\/a> (PID2019-111032RB-I00), con acr\u00f3nimo ANDREIA, es\u00a0 un proyecto de tres a\u00f1os de duraci\u00f3n financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n de Espa\u00f1a y dirigido a profesores y alumnos del \u00faltimo ciclo de Educaci\u00f3n Primaria pertenecientes a m\u00e1s de una veintena de colegios p\u00fablicos, concertados y privados de Catalunya, la Comunidad de Madrid y la Comunidad Valenciana. El objetivo es evidenciar la importancia del fomento de la resiliencia en las primeras etapas educativas y dotar a los profesores de herramientas y recursos adecuados para promoverla entre sus alumnos.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-872 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Curso-ANDREIA-359x270.png\" alt=\"\" width=\"452\" height=\"340\" srcset=\"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Curso-ANDREIA-359x270.png 359w, https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Curso-ANDREIA-768x578.png 768w, https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Curso-ANDREIA.png 964w\" sizes=\"auto, (max-width: 452px) 100vw, 452px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">En el marco de este proyecto de investigaci\u00f3n, tras la realizaci\u00f3n de entrevistas de diagn\u00f3stico inicial al equipo directivo y maestros y maestras y el an\u00e1lisis de los datos relativos a las necesidades de formaci\u00f3n en cuanto a las competencias asociadas a la resiliencia detectadas en el profesorado en activo de Educaci\u00f3n Primaria, se ha <\/span><span data-contrast=\"none\">dise\u00f1ado e impartido un curso de formaci\u00f3n de\u00a0car\u00e1cter eminentemente pr\u00e1ctico\u00a0y con una metodolog\u00eda interactiva y din\u00e1mica que ha reunido a los docentes de los colegios participantes.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-873 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Logos-colegios-ANDREIA-373x270.png\" alt=\"\" width=\"425\" height=\"308\" srcset=\"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Logos-colegios-ANDREIA-373x270.png 373w, https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Logos-colegios-ANDREIA-768x556.png 768w, https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Logos-colegios-ANDREIA.png 1025w\" sizes=\"auto, (max-width: 425px) 100vw, 425px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El curso, titulado \u00abCrecer desde la adversidad: aproximaci\u00f3n a la resiliencia en la escuela\u00bb,\u00a0e<span data-contrast=\"none\">st\u00e1\u00a0reconocido por el <strong>Plan de Formaci\u00f3n Permanente del Profesorado<\/strong>\u00a0del Departamento de Educaci\u00f3n de la Generalitat de Catalunya\u00a0(15h)\u00a0y\u00a0ha tenido lugar v\u00eda TEAMS de 10:00h a 13:00h\u00a0en las siguientes fechas:\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"none\">Lunes 28 junio: fundamentos de la resiliencia<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"none\">Mi\u00e9rcoles 30 junio: pilares y tutores de resiliencia<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"none\">Viernes 2 julio: competencias sociales y de resoluci\u00f3n de problemas\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"4\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"none\">Viernes 9 julio: conferencias de\u00a0especialistas en resiliencia impartidas en el marco del\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/blogs.uao.es\/congreso-palabra\/\"><span data-contrast=\"none\">8\u00ba Congreso Internacional \u00abPalabra en la Educaci\u00f3n. Buenas pr\u00e1cticas y retos para las escuelas en torno al fomento de la resiliencia\u00bb<\/span><\/a><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-874 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Estructura-formacion-362x270.png\" alt=\"\" width=\"410\" height=\"306\" srcset=\"https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Estructura-formacion-362x270.png 362w, https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Estructura-formacion-768x573.png 768w, https:\/\/blogs.uao.es\/investigacion-trivium\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2021\/07\/Estructura-formacion.png 974w\" sizes=\"auto, (max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Esta formaci\u00f3n se ha orientado a dotar a educadores y docentes de conceptos y recursos que les permitan ser formadores en resiliencia. Es decir, educadores preparados para hacer que la escuela sea un espacio de fomento de la resiliencia.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El proyecto i+d \u00a0Fomento de la resiliencia en la educaci\u00f3n primaria: innovaci\u00f3n y formaci\u00f3n continua del profesorado (PID2019-111032RB-I00), con acr\u00f3nimo ANDREIA, es\u00a0 un proyecto 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