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Las pruebas constar\u00e1n de dos ex\u00e1menes: uno evaluar\u00e1 la competencia comunicativa y el razonamiento cr\u00edtico y el otro la competencia l\u00f3gico-matem\u00e1tica.
\nLa educaci\u00f3n vive un momento de especial transformaci\u00f3n y cambio. Nuevas metodolog\u00edas, asociadas en muchos casos, a nuevas tecnolog\u00edas, hacen que se replantee toda la visi\u00f3n que se ten\u00eda de la actividad docente. Pero toda esta revoluci\u00f3n no podr\u00e1 tener una real significaci\u00f3n si no va acompa\u00f1ada de una recuperaci\u00f3n de la dignidad y del valor que posee el maestro. No son las pantallas ni las did\u00e1cticas las que educan, sino que quien lo hace es siempre el maestro. El alumno solo aprende frente a alguien que con una s\u00f3lida formaci\u00f3n interior se dispone a darse enteramente a otro.<\/p>\n
En este sentido son varias las instituciones y personas que est\u00e1n trabajando seriamente en mejorar la formaci\u00f3n de los futuros maestros. Una muestra de esa realidad es el Programa de Millora i Innovaci\u00f3 en la Formaci\u00f3 de Mestres (MIF), que desde el a\u00f1o 2014 se ha propuesto, entre sus m\u00faltiples iniciativas, mejorar el nivel de aquellos que se disponen a estudiar los grados de Educaci\u00f3n, tanto Infantil como Primaria. Para tal efecto se estableci\u00f3 una Prueba de Aptitud Personal (PAP) que buscaba examinar las competencias ling\u00fc\u00edsticas de catal\u00e1n y castellano y el razonamiento cr\u00edtico del aspirante. La media de las notas de lengua de las PAU era suficiente para medir dichas competencias, pero fue f\u00e1cil darse cuenta que esta exigencia era insuficiente.<\/p>\n
Dando un paso m\u00e1s en esa preocupaci\u00f3n por conseguir estudiantes m\u00e1s preparados para ejercer como docentes en el futuro, a partir de este pr\u00f3ximo a\u00f1o 2017-2018, la prueba de aptitud personal (PAP) para acceder a todos los grados de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria de todas las universidades p\u00fablicas y privadas del sistema universitario catal\u00e1n constar\u00e1 ahora de dos ex\u00e1menes, totalmente independientes de las PAU: uno que medir\u00e1 la competencia comunicativa y el razonamiento cr\u00edtico en catal\u00e1n y otro que evaluar\u00e1 la competencia l\u00f3gico-matem\u00e1tica. En el primer caso se examinar\u00e1 la comprensi\u00f3n lectora, la capacidad de s\u00edntesis y expresi\u00f3n escrita y el dominio del sistema ling\u00fc\u00edstico, competencias fundamentales para un futuro maestro. En el segundo caso, se examina principalmente la competencia l\u00f3gica a trav\u00e9s de ejercicios, que no son tanto de conocimientos y contenidos, sino de razonamiento matem\u00e1tico, tales como secuencias, an\u00e1lisis de gr\u00e1ficos, geometr\u00eda, porcentaje, etc.<\/p>\n
La prueba tendr\u00e1 la calificaci\u00f3n de APTO o NO APTO, donde \u201capto\u201d equivale a una nota num\u00e9rica igual o superior a 5 sobre 10. Para poder hacer la media entre ambas pruebas, es preciso haber obtenido una calificaci\u00f3n igual o superior a 4 en cada una. Una vez aprobada, esta prueba tendr\u00e1 una validez indefinida. Es necesario destacar que aquellos alumnos procedentes de un sistema educativo de fuera de Catalunya podr\u00e1n hacer el examen en castellano.<\/p>\n
Las nuevas PAP han de ser consideradas como una gran oportunidad, no solo para aumentar el prestigio de una actividad que teniendo la importancia que tiene en el presente y futuro de nuestra sociedad no es suficientemente reconocida, sino tambi\u00e9n para que aquellos que han pensado alguna vez en entrar a un aula para formar personas encuentren una importante motivaci\u00f3n para desear, con m\u00e1s fuerza todav\u00eda, ser parte de una generaci\u00f3n llamada a poner a la docencia en el lugar que le corresponde.<\/p>\n
Con la finalidad de ayudar a los futuros maestros a enfrentar este desaf\u00edo, la Universitat Abat Oliba CEU ofrece unos cursos de formaci\u00f3n orientados a preparar a los alumnos para que sean capaces de superar con mayor seguridad y confianza este umbral que les da acceso a los estudios de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"