{"id":723,"date":"2014-03-12T07:33:15","date_gmt":"2014-03-12T07:33:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uao.es\/economicas-empresariales\/?p=723"},"modified":"2014-03-12T07:33:15","modified_gmt":"2014-03-12T07:33:15","slug":"reflexiones-sobre-nuestra-sociedad-desde-la-economia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uao.es\/economicas-empresariales\/2014\/03\/12\/reflexiones-sobre-nuestra-sociedad-desde-la-economia\/","title":{"rendered":"Reflexiones sobre nuestra sociedad, desde la Econom\u00eda"},"content":{"rendered":"

\"\" Econom\u00eda<\/em> de urgencia<\/em> es, sin duda, un t\u00edtulo atractivo para un libro que desea combinar el conocimiento econ\u00f3mico, con la situaci\u00f3n a la que se enfrentan los ciudadanos, en la coyuntura presente.<\/p>\n

El texto, tiene su origen en un conocido blog dedicado a la econom\u00eda, publicado por autores que en su mayor\u00eda pertenecen a FEDEA (Fundaci\u00f3n de Estudios de Econom\u00eda Aplicada)<\/a>, un think tank<\/em> que inici\u00f3 su actividad en 1985, impulsado por el economista Luis \u00c1ngel Rojo (1934-2011) y cuya finalidad es influir positivamente en la sociedad, investigando cuestiones econ\u00f3micas y sociales de actualidad, as\u00ed como difundiendo y divulgando conocimiento econ\u00f3mico.<\/p>\n

Dentro de la extensa gama de actividades, FEDEA, tambi\u00e9n publica un blog que lleva por t\u00edtulo Nada es g<\/em>ratis<\/em><\/a>. De dicho blog naci\u00f3 un libro con el mismo t\u00edtulo, publicado en 2011,\u00a0 al que seguir\u00eda el rese\u00f1ado aqu\u00ed, con el llamativo t\u00edtulo citado, de Econom<\/em>\u00ed<\/em>a de urgencia<\/em>, cuya primera edici\u00f3n es de finales de 2013.<\/p>\n

Los autores del texto firman con el seud\u00f3nimo de Jorge Juan, nombre del humanista, ingeniero naval y cient\u00edfico espa\u00f1ol del siglo XVIII (1713-1773) nacido en Monforte del Cid (Alicante).<\/p>\n

Econom\u00eda de urgencia<\/em> surgi\u00f3 por una iniciativa de sus autores que consisti\u00f3 en visitar varios institutos y colegios de ense\u00f1anza media y someterse a las preguntas de los alumnos, sin que mediara ninguna conferencia o clase previa. Unos j\u00f3venes a quienes, se dedica el libro con la frase: \u00abA quienes preguntaron, para que sigan buscando respuestas\u00bb.<\/p>\n

Las preguntas de los alumnos y alumnas fueron el motivo que impuls\u00f3 a los autores a escribir y argumentar sobre aspectos que, en realidad, son importantes para todo ciudadano de hoy, con independencia de la edad.<\/p>\n

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En la obra se tratan temas como los siguientes:<\/strong><\/p>\n

La Econom\u00eda como ciencia, la diferencia entre incentivos individuales y colectivos, la justicia y la econom\u00eda, la importancia de la educaci\u00f3n, las caracter\u00edsticas del mercado laboral, tambi\u00e9n, sin olvidar unas reflexiones sobre los responsables de la crisis financiera y econ\u00f3mica reciente, todo ello tratando de responder a una pregunta que los j\u00f3venes hicieron reiteradas veces a los autores: \u00ab\u00bfpara qu\u00e9 sirven los economistas? \u00bfporqu\u00e9 no se dieron cuenta y pararon esta locura antes de que estallara? \u00bfTienen propuestas para salir de esta crisis?\u00bb.<\/p>\n

En el libro se hacen propuestas para transformar el sistema empresarial, as\u00ed como las coordenadas para establecer una visi\u00f3n del futuro.<\/p>\n

Quiz\u00e1, sea oportuno destacar aqu\u00ed, unos p\u00e1rrafos del cap\u00edtulo 4, dedicado a la importancia y al valor de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Sobre la educaci\u00f3n destacan la frase del economista Rafael Domenech, de BBVA Research<\/em>, quien\u00a0 asegura \u00abEmpiezas hablando de econom\u00eda y acabas hablando de educaci\u00f3n\u00bb. Esta frase destaca el hecho de que en econom\u00eda \u00abhay soluciones que a su vez generan otros problemas, pero la educaci\u00f3n es algo neto: resuelve problemas y no genera otros\u201d (p\u00e1g. 45).<\/p>\n

Los autores explican como, hace pocos a\u00f1os, en Espa\u00f1a, muchos j\u00f3venes abandonaron los estudios para trabajar en la construcci\u00f3n o industrias relacionadas con la misma, por unos sueldos elevados y que cuando la burbuja inmobiliaria y financiera se desplom\u00f3 quedaron fuera del sistema productivo y con pocas posibilidades de encontrar un nuevo empleo, no ten\u00edan una calificaci\u00f3n profesional que les abriera otras puertas.<\/p>\n

Para situar en perspectiva el valor de la educaci\u00f3n, los autores escriben:<\/p>\n

\u00abVeamos algunos n\u00fameros acerca de c\u00f3mo le va a la gente seg\u00fan su nivel educativo. La tasa de paro desde 2005 hasta ahora ha sido el 16% de media<\/span>. La tasa de paro de quienes solo tienen educaci\u00f3n primaria es el 20%. La tasa de paro de personas con educaci\u00f3n secundaria es el 16%, para los graduados universitarios el 10% y para los doctores el 3%. El nivel salarial de los graduados universitarios es un 41% superior al de los graduados de bachillerato. A su vez, los graduados de bachillerato ganan un 22% m\u00e1s que los de educaci\u00f3n\u00a0 secundaria obligatoria (ESO). Estudiar no es un timo, al contrario, es rentable\u00bb (p\u00e1g. 46).<\/p>\n

Entre otros muchos aspectos, el libro dedica un cap\u00edtulo a una serie de recomendaciones para transformar el sistema empresarial, en especial, las acciones desde los poderes p\u00fablicos, las que deber\u00edan impulsar los pol\u00edticos, facilitando o, mejor dicho, no complicando, de forma innecesaria, el entorno social y administrativo. Para ello los economistas que forman el colectivo Jorge Juan, proponen (p\u00e1g. 123): \u201cEn primer lugar entender bien qu\u00e9 es lo que ha provocado la sobre-inversi\u00f3n en sectores que ya no generan riqueza. Segundo, estudiar qu\u00e9 pueden hacer para facilitar que los emprendedores descubran d\u00f3nde se va a generar riqueza en un futuro pr\u00f3ximo. Y tercero, ver qu\u00e9 pueden hacer para facilitar que los recursos humanos y el capital que hasta ahora se han dedicado a los sectores que ya no generan riqueza puedan reasignarse a los sectores que s\u00ed terminar\u00e1n haci\u00e9ndolo\u00bb.<\/p>\n

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Nota<\/span>:<\/strong><\/strong><\/p>\n

Bajo el seud\u00f3nimo Jorge Juan, en el caso del libro Econom\u00eda de urgencia, <\/em>escriben los siguientes economistas:<\/p>\n