![\"\"](\"https:\/\/blogs.uao.es\/economicas-empresariales\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2020\/10\/Andre\u0301s-y-Dome\u0301nech-178x270.jpg\")
<\/p>\nLa aceleraci\u00f3n tecnol\u00f3gica precisa de habilidades que deben aprenderse, cultivarse y poner en pr\u00e1ctica para evitar una brecha -digital- que frene las posibilidades reales de desarrollo econ\u00f3mico.<\/p>\n
Las empresas y la econom\u00eda en general viven una situaci\u00f3n que encierra riesgos de polarizaci\u00f3n hacia extremos por falta de adecuaci\u00f3n del capital humano a la realidad productiva actual y del futuro inmediato.<\/p>\n
Nos hallamos ante una situaci\u00f3n que, de no actuarse, tiende a polarizar el entorno laboral hacia extremos<\/p>\n
La innovaci\u00f3n aporta soluciones para sustituir tareas que pueden automatizarse. Pensemos en muchas de las aplicaciones telef\u00f3nicas en las que el software interact\u00faa con nosotros y sustituye a personas, al otro lado de la l\u00ednea.<\/p>\n
De otra parte gran cantidad de empleos nuevos se crean en el \u00e1mbito de la tecnolog\u00eda, con problemas para encontrar los perfiles profesionales requeridos, tal como lo destaca un texto reciente:<\/p>\n
\u201cMuchos de los empleos que crean las nuevas tecnolog\u00edas requieren niveles de formaci\u00f3n muy superiores al de los que se destruyen, por lo que la inversi\u00f3n en capital humano es cada vez m\u00e1s importante para conseguir habilidades complementarias con los robots y la inteligencia artificial (\u2026). La educaci\u00f3n, tanto antes de acceder al mercado de trabajo, como de manera continua a lo largo de carreras laborales cada vez m\u00e1s complejas y cambiantes, es el ingrediente b\u00e1sico para que cualquier persona pueda aprovechar las oportunidades de la revoluci\u00f3n digital\u201d (Andr\u00e9s, Dom\u00e9nech, 2020, p. 225).<\/p>\n
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Estudios dedicados a prospectiva (Oxford Martin School, 2019) se\u00f1alan la necesidad de acrecentar el esfuerzo formativo a todos los niveles.<\/p>\n
Deber\u00e1 potenciarse la educaci\u00f3n en \u00e1reas pr\u00f3ximas a la tecnolog\u00eda, junto a la correcta direcci\u00f3n de personas, as\u00ed como todo lo relativo a la comunicaci\u00f3n en sus diferentes \u00e1mbitos.<\/p>\n
Se espera una demanda creciente de las profesiones vinculadas al \u201cdata analysis\u201d, tanto en finanzas, marketing o seguros, en realidad todo lo vinculado a internet.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se unir\u00e1n a dicha demanda las profesiones vinculadas al medio ambiente y la sostenibilidad, junto a especialistas en comunicaci\u00f3n y en la direcci\u00f3n de equipos de personas, dentro de un nuevo concepto de liderazgo vinculado a nuevas formas de trabajo.<\/p>\n
Capacidad de aprendizaje: Es otro aspecto de la mayor importancia de cara al futuro, para poder formarse de forma continua, dentro de un enfoque multidisciplinar, algo que los profesores Andr\u00e9s y Dom\u00e9nech (2020, p. 233) tambi\u00e9n destacan:<\/p>\n
\u201cFomentar un enfoque multidisciplinar que permita pasar de STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) a STEAM, con la A de arte y dise\u00f1o, y ampliar a STEAMS para incluir la S de social, incorporando habilidades sociales imprescindibles en las organizaciones de nuestro futuro inmediato.<\/p>\n
Referencias:<\/p>\n