{"id":260,"date":"2022-09-22T14:37:49","date_gmt":"2022-09-22T14:37:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uao.es\/andreia\/?page_id=260"},"modified":"2023-06-05T10:18:56","modified_gmt":"2023-06-05T10:18:56","slug":"franciele-corti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uao.es\/andreia\/franciele-corti\/","title":{"rendered":"Franciele Corti"},"content":{"rendered":"<div class=\"row\">\n<div class=\"col-lg-4\" style=\"float: left;width: 33.33333333%\"><img decoding=\"async\" class=\"img-fluid\" style=\"height: 187px\" src=\"http:\/\/blogs.uao.es\/andreia\/wp-content\/uploads\/sites\/36\/2022\/09\/franciele-corti-2.png\" alt=\"franciele-corti\" width=\"167\" height=\"250px\" \/><\/div>\n<div class=\"col-lg-8\" style=\"float: left;width: 66.66666667%;padding-left: 15px\">\n<h3 style=\"font-weight: bold;font-size: 26px\">Franciele Corti<\/h3>\n<p style=\"font-style: italic!important;text-align: justify\">Profesor Contratado Doctor Directora de la Unidad de Gesti\u00f3n de la Investigaci\u00f3n (UGI) y de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigaci\u00f3n (OTRI) de la UAO CEU Coordinadora del M\u00e1ster en Formaci\u00f3n del Profesorado de Secundaria (MUFPS) de la UAO CEU<\/p>\n<p><strong>ORCID iD: <\/strong><a href=\"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-2035-8128\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">0000-0002-2035-8128<\/a><\/p>\n<p><strong>Centro: <\/strong>Universitat Abat Oliba CEU, CEU Universities<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"col-lg-12\" style=\"width: 100%;text-align: center\"><a class=\"btn btn-primary\" style=\"cursor: pointer;color: #fff;background-color: #007f38;border-color: #007f38;font-weight: 400;text-align: center;vertical-align: middle;border: 1px solid transparent;padding: 0.375rem 0.75rem;font-size: 1rem;line-height: 1.5;text-decoration: auto;border-radius: 0.25rem;text-transform: none;float: left;margin: 0px 10px\" href=\"https:\/\/scholar.google.es\/citations?user=35vAGGgAAAAJ&amp;hl=es&amp;oi=ao\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CV Google Scholar<\/a><br \/>\n<a class=\"btn btn-primary\" style=\"cursor: pointer;color: #fff;background-color: #007f38;border-color: #007f38;font-weight: 400;text-align: center;vertical-align: middle;border: 1px solid transparent;padding: 0.375rem 0.75rem;font-size: 1rem;line-height: 1.5;text-decoration: auto;border-radius: 0.25rem;text-transform: none;float: left;margin: 0px 10px\" href=\"https:\/\/portalrecerca.csuc.cat\/simple-search?query=franciele+corti&amp;sort_by=score&amp;order=DESC&amp;location\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CV Portal Recerca<\/a><\/div>\n<div class=\"col-lg-12\" style=\"float: left;width: 100%\">\n<p style=\"font-size: 18px;margin-bottom: 0px\"><strong>Formaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<hr style=\"color: #007f38;background-color: #007f38;height: 4px;width: 15%;margin: 0px\" \/>\n<ul>\n<li><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>Doctora en Educaci\u00f3n y Sociedad (UB)<\/li>\n<li><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>M\u00e1ster en Investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica, Formaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n<\/li>\n<li><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>Educativa (UB)<\/li>\n<li><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>Licenciada en Matem\u00e1ticas (UFRGS)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-lg-12\" style=\"float: left;width: 100%\">\n<p style=\"font-size: 18px;margin-bottom: 0px\"><strong>Experiencia:<\/strong><\/p>\n<hr style=\"color: #007f38;background-color: #007f38;height: 4px;width: 15%;margin: 0px\" \/>\n<ul>\n<li><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>10 a\u00f1os de experiencia docente e investigadora en los Grados en Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Infantil, Pedagog\u00eda y Educaci\u00f3n Social y en m\u00e1steres de Formaci\u00f3n del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria, Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas y Comunicaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas<\/li>\n<li><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>2 a\u00f1os de experiencia docente como profesora de Matem\u00e1ticas en un instituto p\u00fablico de secundaria y bachillerato<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-lg-12\" style=\"float: left;width: 100%\">\n<p style=\"font-size: 18px;margin-bottom: 0px\"><strong>Publicaciones destacadas:<\/strong><\/p>\n<hr style=\"color: #007f38;background-color: #007f38;height: 4px;width: 15%;margin: 0px\" \/>\n<p><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>Autora de 9 art\u00edculos cient\u00edficos publicados en revistas indexadas, entre otros: uno art\u00edculo publicado en la International Journal of Instruction (SJR Q1 Education), otro en la revista Educar (SJR Q2 Communication), otro en la revista Bord\u00f3n (SJR Q3 Education) y otro en la revista Ense\u00f1anza de las Ciencias (Q3 Education).<\/p>\n<p><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>Autora de 17 cap\u00edtulos de libro publicados en editoriales de prestigio, tales como Tirant lo Blanch (SPI Q1 General), Dykinson (SPI Q1 General) y Octaedro (SPI QI Educaci\u00f3n).<\/p>\n<ul>\n<li>Corti, F.; de Carlos, A.; Mini, A. (2022). Hijos de familias migrantes: teor\u00eda y pr\u00e1ctica en torno al fomento de la resiliencia. En R. Rodr\u00edguez Ponga y M.A. Barbero (Eds.), <em>El viaje que nos uni\u00f3: Estudios en torno a la Primera Vuelta al Mundo<\/em> (pp.431-449). Dykinson.<\/li>\n<li>Berlanga, V., Corti, F. y Perea, E. (2022). Design of a Multidimensional Index of Classification of Rankings of Ibero-American Universities. <em>International Journal of Instruction, 15<\/em>(4),17-34. https:\/\/doi.org\/10.29333\/iji.2022.1542a<\/li>\n<li>Berlanga, V., Corti, F. y Perea, E. (2022). The Effect of Scholarships on University Persistence: A Case Study.<em> Revista de Cercetare si Interventie Sociala, 76<\/em>, 69-83. https:\/\/doi.org\/10.33788\/rcis.76.5<\/li>\n<li>Corti, F. (2021). La palabra vac\u00eda y la palabra que nutre la relaci\u00f3n pedag\u00f3gica. En M.T. Signes, C. Carreira y M. Kazmierczak (Eds.), <em>Educaci\u00f3n, lenguaje y resiliencia: reflexiones, estrategias y retos actuales<\/em> (pp. 65-76). Tirant Lo Blanch. https:\/\/catalogo.ceu.es\/uaoceu\/Record\/uaoceu735923<\/li>\n<li>Freixa, M., Llanes, J., Venceslao, M. y Corti, F. (2019). \u00bfQu\u00e9 competencias demandan los centros de secundaria al profesorado novel en Catalu\u00f1a? <em>Bord\u00f3n<\/em>. Revista de Pedagog\u00eda, 71(2), 39-54. https:\/\/doi.org\/10.13042\/Bordon.2019.64245<\/li>\n<li>Raitz, T.R., Corti, F., Vanzuita, A., Ferreira, D.J. y Stueppi, M. (2019). La transici\u00f3n de los estudios de m\u00e1ster: motivaciones y expectativas de estudiantes de dos universidades brasile\u00f1as. <em>Educar<\/em>, <em>55<\/em>(2), 343-359. https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/educar.1017<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-lg-12\" style=\"float: left;width: 100%\">\n<p style=\"font-size: 18px;margin-bottom: 0px\"><strong>Aportaciones al proyecto:<\/strong><\/p>\n<hr style=\"color: #007f38;background-color: #007f38;height: 4px;width: 15%;margin: 0px\" \/>\n<ul>\n<li><i class=\"bi bi-chevron-right\" style=\"font-size: 16px;margin-right: 5px;color: #149ddd;line-height: 0\"><\/i>Dise\u00f1o del guion de entrevista para los centros educativos<\/li>\n<li>Selecci\u00f3n de la muestra de centros\/profesorado que participar\u00e1 del estudio<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de las entrevistas con los equipos directivos<\/li>\n<li>An\u00e1lisis de los datos en clave de identificar buenas pr\u00e1cticas y retos para las escuelas en torno al fomento a la resiliencia<\/li>\n<li>Dise\u00f1o del guion de entrevista 1 para el profesorado<\/li>\n<li>Selecci\u00f3n de la muestra de profesorado que participar\u00e1 del estudio<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de las entrevistas con el profesorado<\/li>\n<li>An\u00e1lisis de los datos en clave de identificar necesidades de formaci\u00f3n del profesorado en concepto de resiliencia<\/li>\n<li>Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de la plantilla de observaci\u00f3n (escala de medida) de las competencias de la resiliencia en el alumnado de \u00faltimo ciclo de E. Primaria<\/li>\n<li>Dise\u00f1o y validaci\u00f3n del test para el diagn\u00f3stico inicial de los niveles de competencias para la resiliencia en el alumnado de \u00faltimo ciclo de E. Primaria (pre-test)<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de la jornada de formaci\u00f3n del profesorado sobre el concepto de resiliencia<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n de los instrumentos de recogida de informaci\u00f3n (escala de medida y test diagn\u00f3stico) al profesorado que colaborar\u00e1 en el estudio<\/li>\n<li>Aplicaci\u00f3n de los instrumentos de recogida de informaci\u00f3n (escala de medida y pre-test) en los centros educativos<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Franciele Corti Profesor Contratado Doctor Directora de la Unidad de Gesti\u00f3n de la Investigaci\u00f3n (UGI) y de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigaci\u00f3n&#8230;<\/p>\n<div class=\"more-link-wrapper\"><a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/blogs.uao.es\/andreia\/franciele-corti\/\">Seguir leyendo<span class=\"screen-reader-text\">Franciele Corti<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":115,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-260","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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